基于网络环境下的高中物理教学模式改革探讨

新课程标准对于高中物理教学提出较高的要求。要提高物理教学效率，教师就要充分利用网络环境，改变传统的教学思想，优化教学方式，利用多种教学手段，使物理学科的价值和作用得到发挥。利用网络环境，构建有效的教学平台，让网络资源和平台成为高中物理教学的重要台阶，对提高教学效率有着重要作用。

高中小说教学中的体验与创新

《高中语文新课程标准》在阅读与鉴赏中提出了使学生具有独立阅读能力;注重个性化的阅读;具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵;学会鉴赏文学作品;具有广泛多样的阅读兴趣,努力扩大自己的阅读视野等14项课程目标。在实施建立中,进一步指出通过阅读和鉴赏,陶冶情性,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深,追求高尚情趣,提高道德修养。

高中英语有效课堂教学初探

课堂是教学的主要阵地,如何提高课堂效率是教师探索和追寻的重点,这也新课改的中心内容,新课程理念提出要培养学生学会“自主、合作、探究”的学习方式.这样的学习方式有助于提高学生的学习效率,从而提高教学效率,这需要教师在教学实践中去探索.这不是简单地将课文知识传递给学生,而要在课堂教学中让学生活跃起来,灵动起来,感悟起来,真正创建出师生教学相长的有效英语课堂.

高中生物新教材中“拓展应用”的编写意图探索

高中生物新教材的出现是为了适应《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的要求。高中生物教材修订的重要任务就是全面落实生物学学科核心素养。这些核心素养的具体培养依赖于教材中设置的习题。新教材中设置了需要动手操作的“探究?实践”和不需要动手的“思考?讨论”,提高了学生活动的可行性。新教材还全面更新了习题,拓展应用是习题更新的重要内容。

基于创新思维能力的高中生物课堂教学探究

初中学校教育教学要求推行素质教育,全面发展学生综合素质,学生创新能力的培养与提升就是关键的、不可缺少的一环。在初中生物教学中,教师在理论知识讲授的基础上,尤其要注重学生创新精神、创新能力的培养,使学生自觉运用创造性思维进行生物学科学习,使教师实现生物教学由“授人以鱼”变为“授人以渔”。

浅谈数学思想方法在高中教学中的渗透

曾经有个知名人士讲过:“运算是小学数学,解题是初中数学,思想是高中数学。”就此而言,渗透数学思想方法是高中数学教学实践的关键环节。高中数学课程标准也鲜明地指出:在高中数学教学实践中,教师必然让学生合乎逻辑地、正确地表达自己的数学思想和见解,能正确使用数学的概念、思想和措施,辨明数学关联,逐步形成很好地数学思维品质。因此,在平时的教学中,我们需要大力提高数学思想方法的渗透。本文首先说明了渗透数学思想方法在高中教学中的重要性,其次列举了高中教学中常见的数学思想方法,并对如何在教学中渗透数学思想方法提出几点浅显的看法。

中国近代留学生与社会进步

中国的近代时期，社会在各个方面的发展都与中国的留学生密不可分，随着留学生的回国，他们带来了西方先进的教育制度，随之，人们在各个方面都发生了很大的变化，留学生为中国社会的全面进步起着巨大的作用。

高考中《政治生活》复习——主观题答题方法指导

本文主要阐述政治生活试题的一些答题方法，主要从归纳答题共性、抓好行为主体两大方面来阐述，目的在于通过一些答题方法的指导，提高学生在《政治生活》部分主观题答题的规范性和有效性，从而提高得分率。

浅析高中生物新教材教学中插图的有效利用

在新课程高中生物教材中有大量插图,但许多生物老师在教学中根本不重视,甚至忽视插图教学,有些老师就算涉及,也是蜻蜓点水一带而过,从未有效发挥插图的辅助作用,这种“重文轻图”的教学理念和行为严重影响教学大纲要求,违背教学目标生成。如何实现生物插图教学的有效性,首先要培养学生欣赏插图的兴趣,分析插图描述的寓意,通过生动、形象的艺术展示,把抽象的问题具体化、生动化,把枯燥的问题趣味化、艺术化,把晦涩难懂的问题浅易化。加强生物实验,培养学生识图、绘图能力,通过对形象生动的图片展开自主探究、合作研讨,使学生深刻体验生命之美,感悟生命之生,有效提高生物课堂效率。

巧设情境 打造精彩信息技术课堂

在传统的教育理念中,体育往往被视为副科,包括小学体育教师在内,很多人对体育课的重视程度不足,导致体育学科的教学方法长期缺乏创新。随着新课程改革的推进和素质教育理念的深入,人们逐渐意识到体育课程的重要意义。体育课不仅可以让学生掌握一定的体育技能,锻炼他们的身体素质,还可以让他们拥有直面困难的勇气和遇到挫折时毫不气馁的意志,对于学生全面健康发展发挥着不可估量的作用。基于此,本文从笔者的实际教学工作出发,浅谈如何提升小学体育教学的有效性。

高中语文教学学生创新思维的培养策略

在新课改不断深入的背景下,在高中语文教学中,教师除了要向学生传授基本的语文知识之外,还要加强对学生学习能力的培养,促进学生综合素养的提升。创新能力是新时代下学生必须具备的一种能力,是素质教育的重要内容。因此,在高中语文教学中,教师要采取有效的教学手段来培养学生的创新能力。本文针对高中语文教师如何在教学中培养学生的创新思维提出了几点策略。

全日照咖啡豆,你知多少

全日照咖啡豆的生产模式正在兴起,但是它对动植物及整个生态系统造成的伤害是无法估量的。The production of coffee beans is huge,profitable business,but,unfortunately,full-sun production is taking over the industry and bringing about a lot of damage.The change in how coffee beans are grown from shade-grown production to full-sun production endangers the very existence of certain animals,and even disturbs the world's ecological balance.

浅谈高考传统文化的命题趋势

新课程改革后,传统文化越发受到重视,随着时代的变迁与传统文化重新回归大众视野,高考命题中也体现出对传统文化的重视。而在高考中对传统文化体现最为突出的文言文部分的考题也随之出现一些变化。本文将以文言文为落脚点,主要通过分析其重要意义、相关政策要求、对其特点难点进行分析,以判断其命题趋势,为更好把握高考走向与帮助日常教学提供思路。

从文本出发立德树人——高中语文教材教学中的审美、创新、传承能力的探索与实践

随着新课标的改革发展,立德树人已经成为了各个学科教学的核心,语文学科在立德树人方面具有着绝对的优势,作为高中语文教师应该积极地探索出语文课堂中进行德育教育的策略,全面的推动语文教学中对于学生审美能力、创造力和传承能力的培养。本文将就此课题进行论述,希望能够给一线的语文教师一定的启示。

初中语文作文教学中的问题及策略研究

一直以来,作文就是初中语文教学中的难点,不少学生望而生畏,不少教师在教学过程中屡屡碰壁,然而作文却又是语文教学中的重要内容,在考试中占据了很大一部分分值,在教学中又涵盖了许多方面。多年来,教师们纷纷进行了各种各样的教学尝试,想要有效提升学生们的写作水平和写作能力。但是在初中语文作文教学中,依旧存在着许多阻碍着教学发展的不良现状。

新课改下高中数学教学创新思路

新课程改革要求高中数学教学从观念、内容、方法、模式等方面做出转变和改革,以找到创新性的教学思路,促使数学由应试教育真正转向素质教育,让学生可以获得全面的发展。基于此,本文将结合教学实践经验,从尊重学生差异、组织小组合作、增加实践环节三个维度出发,系统地分析新课改下高中数学教学的创新思路和科学策略。

浅析高中音乐教育的现状与创新发展

音乐这一门学科在高中教育中扮演着重要角色,另一方面也在素质教育中占了很大的比例。但是音乐素养不是自发的,需要通过后天的科学文化教育才可实现,这就涉及到音乐的教育问题。多年来我们一直在提倡素质教育,高中的音乐教育作为中国基础教育阶段实现素质教育的一个重要途径,在国家的大力倡导和支持下,已经取得了可喜的变化和成就,但在发展过程中还存在诸多问题。因此,本文依据目前国内音乐教育的情况,发表了一些创新、合理的针对音乐教育发展的对策。

高中地理教材二次开发与整合运用

伴随着高考的变革,高中地理教材改革呼声更为强烈。在考虑到高中生全面发展的基础上,如何理论联系实际来解决问题是高考改革的重要方向。那么在本课题的研究当中阐述了高中地理教材二次开发与整合的必要性内容,并对本课题的实施路径从理论与实践案例方面加以开展,在理论的运用上明确了建构主义学者的观点,分析了皮亚杰在图式、顺应、同化、平衡四个方面的内容,并结合奥苏伯尔的意义学习和机械学习内容,使得二者内容的结合来研究《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》为个案,分析荒漠化成因到解决问题的过程,其中提到了教材的二次开发与整合方面的内容。研究者认为,对于本可可课题的研究具有一定的实际导向价值。

初高中英语衔接教学策略探讨

初中阶段与高中阶段在英语的学习上存在着很大的差异。从学生角度来看,学生的学习方式差距较大、学习环境不同导致心理落差较大。从教师角度来看,教师的教学方式存在着很大的区别、教材的难易度也不同。正是由于这些问题的存在,教师才要努力处理好初高中英语衔接存在的问题。本文通过对关注学生情感,提升学生学习积极性;做好思想教育工作,坚定学生意识;调整教育方式,完善教学方法;丰富教学内容,调动学生兴趣;培养学生学习习惯,提高教学效果五种具体方法的分析,更好地指导教师处理初高中英语衔接存在的问题。