让传统文化在数学教学中彰显魅力

作为一名小学数学教师,如何让传统文化在数学教学中彰显魅力,使学生对中华优秀传统文化产生热爱之情,并继承和发扬下去?为此,我在教学中进行了一系列探索。一、在教材中寻找优秀传统文化素材我对北师大版小学阶段的数学课本进行了梳理,发现每一册的课本中都穿插有优秀传统文化素材。如,一年级上册的认识数字“10”(引用诗句“亭台六七座,八九十枝花”)、古人结绳计数、关于日晷的练习题(利用太阳照射的影子计时).