“实践取向”下高师教育实践课程改革的反思与展望

在近年来我国教师教育课程秉持“实践取向”的背景下,教育实践课程的价值得到进一步凸显。通过人才培养方案及相关文献分析、问卷调查、访谈和实地观察发现,当前教育实践课程的重要性得到了高度认同,课程种类更为丰富,课程体系构建受到越来越多的重视,师范生对课程的总体满意度较高;但与此同时,也还存在着部分高校课程设置不够健全、分量不足、“双导师制”未能严格落实、指导乏力等问题。着眼于“实践取向”,有必要重构教育实践课程价值观,合理设置实践课程,建立实践指导教师资格认证制度,优化大学和中小学间的合作机制,协力推进实践课程实施。

《固原歷代碑刻選編》校讀記

《固原歷代碑刻選編》收録固原地區出土歷代碑刻80餘件,其中北朝顯貴宇文猛、李賢夫婦、田弘等墓誌尤爲學界屬目,隋唐時期原州望族史射勿、史索巖等大量家族墓誌,更是研究中西交流及民族融合的珍貴史料。宋元時期固原地區是多個政權交相争奪之地,出土碑刻墓誌也生動反映了這一歷史現象。明代於固原設置三邊總制,節制延綏、甘肅、寧夏諸軍事,爲西北邊防之總鎮,故所出明代碑刻爲數尤夥,文獻價值亦高。該書左圖右文,極便參閲,又略加提要説明,可明其形制來歷,頗具史料價值。然該書在迻録釋讀中尚存在諸多明顯舛誤,或文字錯譌,或誤判句讀,或形制描述與實物不侔。筆者對該書所收石刻逐一比勘,尋行數墨,凡校正訂補者近50處,權以竹頭木屑,有裨於校讀史籍者。