小学数学思维训练教学模式探索

在小学阶段的教育中,数学教学的开展对于学生多方面的发展起到至关重要的作用。而数学思维是学生学好数学的关键所在,教师要能够通过多元化的教学手段,引导学生对所学知识进行积极地思考与探究,训练学生的思维,帮助其建立完整的知识框架和思维体系。下面就以小学数学思维训练教学模式探索为中心进行探讨,分析当下教学存在的问题,提出有效的教学策略。

关于小学班主任班级管理方法创新的探究

新时期的教育要求班主任做好班级的管理工作,不管是从学生的学习成绩出发,还是班级整体的管理方面,都要实现班级全方位的良好管理。班主任作为整个班集体的领导人,在整个班级中充当着很重要的角色,在班级的整体管理中也占据着很重要的地位,不论是学生的学习成绩,还是学生之间的相处关系,又或者是任课老师与学生之间的关系等多方面,都需要班主任牢牢把控。那么班主任如何一个人掌握好整个班集体的管理工作,提升学生的学习效率、管理好整个班级体的日常琐事,以及做好学生与家长之间的沟通工作,是新时期背景下学校领导和班主任应该努力思考研究的问题,也是现阶段小学班主任应该认真研究的问题。

浅谈小学语文阅读教学中合作学习的尝试

在新时代教育教学中,现在多元化教学已经适应与广泛阅读的需求,也适应于丰富学生感情世界的需求。在小学语文阅读教学中,我们教师要注重转变以前的传统陈旧的教学模式,不断努力加强小学语文阅读的创新意识与合作学习,积极丰富学生的个人经验,开阔学生的阅读视野,让学生在阅读中亲自去感受收获的喜悦,并为学生的语文功底和写作水平打下一个坚实的基础,不断提高学生的学习效率,使阅读教学充分发挥更大的作用。

试述小学语文教育渗透人文素养的培养

人文素养是学生综合素质的重要内容,传授知识,开启智慧,润泽人生境界,是教师师德的体现。让学生按照爱好、特长和性格茁壮成长,尊重学生、信赖学生,把学生培养成有健康心灵、有远大理想、有感恩之心和充满正能量的人是语文教育和人文素养培养的应有之义。本文结合小学教育中人文素养培养方面存在的问题,有针对性地提出了四个方面的解决措施。

新课改下小学藏语文课堂教学有效性提升路径

课堂教学的着眼点是让学生顺利地掌握知识,并学会正确的学习方式,而这一切的一切实际上都是对教学有效性的追求,这是每一名教育工作者都在认真思考与关注的问题。为了保障藏语文教育有效性,教师在实践中就需要处理与平衡好教学关系,保障教学效率和教学质量,带给学生新奇的学习感受,更好地处理学习要求,使用知识。本文首先分析了小学藏语文教学存在的问题,接下来详细阐述了提高小学藏语文课堂教学有效性的策略,希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发。

在小学数学教学中渗透数学思想方法

数学思想是指应用理性逻辑推进能力进行思考,这种思维模式的特点是客观性和辩证性。在小学数学中将数学思想融入数学教学课堂教育中,能够培养学生理性思维模式,辅助学生形成辩证思维观念,促进学生成长。