西藏地区《观赏植物栽培学》课程的学生中心教学模式研究

高等教育的发展离不开对教学质量的不断关注和改进。在教学改革的背景下,将学生置于教学的中心地位成为教育界的共识。本研究针对西藏地区《观赏植物栽培学》课程的教学模式,以“以学生为中心”的教育理念为基础,旨在探讨如何构建一个以学生为中心的教学模式,以提升课程的教学质量和学生的学习效果。提出了解决方案,包括课程内容与实际需求的对接、创新教学方法与资源整合、师资培养与队伍建设以及学生参与度与激励机制设计。通过这些解决方案的实施,可以实现《观赏植物栽培学》课程的学生中心教学,培养具备实践能力和创新精神的观赏植物栽培学人才。

“一流”专业建设背景下西藏农林类高校园林专业建设与发展思路研究

本文针对西藏农林高校园林专业发展现状中存在的问题,构建“五位一体”建设思路,确定了以调整人才培养方案、建设高素质师资队伍、加强本土特色化教育、培育多学科专业教学团队、创建“2+N”研学平台及实习基地为途径,旨在提升学生专业水平,强化园林专业在西藏地方经济发展中的社会服务功能。

西藏农林类高校园林专业素描课程的教改模式

素描课程是西藏农林类高校园林专业的基础课程,在园林专业课程体系中起着非常重要的位置,本文对西藏农林高校园林专业素描课程在教学内容、教学方法、学生兴趣等方面现状进行了分析,从教学大纲、教学内容、教学方法、考试(考查)等方面探讨了教学改革模式,旨在为西藏园林专业建设及学科发展提供一定的参考及建议。

区域案例在课程思政教学中的应用与思考

高校非思政课程的思政教学中,地域案例的发掘和课堂实践,是开展思政教学的有效方式,是对专业思政教育的有效补充,有利于增进课堂思政的吸引力,促进学生的理解和吸收。爱国主义案例和先进人物是各高校课程思政教学的重要载体,增强了地域思政课程的实践效果和情感体验,有助于学生深层理解新时代中国特色社会主义思想的主要内容和核心要义。因此,地域案例必须有效衔接课程理论内容,形成专业理论与思政元素的有机结合,在案例发掘、教学研究、课堂研讨等方面给予系统推进。

2000~2020年色季拉国家森林公园景观格局动态变化分析

以色季拉国家森林公园为研究对象,并将2000年、2010年的landsat TM影像、2020年的Landsat8影像为数据源,利用EVNI5.3、Arc GIS10.6对影像进行解译分类,利用Fragstats4.2进行景观指数计算,结合景观生态学原理等知识,量化分析了色季拉国家森林公园景观格局在2000~2020年间的动态变化。结果表明:在2000~2020年间,林地总体面积由1 424.98 km^(2)增长到1 905.06 km^(2),未利用地面积减少,植被覆盖率提高,旱地和建设用地面积增加;土地利用转移变化中草地的转出量最多,向有林地、疏林地、旱地累计转出791.50 km^(2);水域面积变化最为稳定,建设用地的土地利用动态度最大,为77.78%;公园内整体景观类型连通性增强,破碎度降低,景观分布更加集中,多样性和均匀度增加。

三种常见校园园林植物干旱胁迫实验分析

为了选取抗旱能力较强的园林应用植物,以校园内常见三种灌木——小蜡、金叶女贞和尼泊尔黄花木为实验材料,使用干旱胁迫法处理,分析所选树种的叶绿素含量、叶面积和土壤含水量的整体变化趋势及抗旱能力。研究结果表明:随着干旱胁迫实验的进行,三种植物的叶绿素含量均呈现不同程度的下降,其中小蜡的叶绿素含量降低最为显著,金叶女贞的叶绿素含量变化较小;三种植物的叶面积指数均呈现下降趋势,其中小蜡的叶面积指数变化最显著,金叶女贞的叶面积指数变化最小;三种植物的土壤含水量变化稍有不同,小蜡的下降趋势最大,尼泊尔黄花木次之,金叶女贞稍有上升。经过隶属函数法分析得出结论:三种植物的抗旱性是:金叶女贞 > 尼泊尔黄花木 > 小蜡。

高原不同景观类型地建筑装饰特征表现

通过聚落空间布局、色彩装饰、图案装饰、材料应用等方面对不同景观类型地的建筑装饰进行探讨,并对其特征进行分析,阐述不同景观类型地的建筑特色和影响因素,为西藏传统的建筑保护和利用提供依据。

基于景观指数法的色季拉国家森林公园景观格局分析

以色季拉国家森林公园的总体规划图为基础,利用Arc GIS10.6、Fragstats4.2、SPSS等软件,结合景观生态学原理、相关系数分析法等知识,对色季拉国家森林公园进行景观分类以及景观指数计算,并对各景观指数之间进行相关性分析来分析色季拉国家森林公园的景观格局特征。结果表明:草地斑块数量最多,斑块面积最大,占景观总面积33.62%,边缘密度和景观形状指数也最大,分别为7.02和20.39;最大斑块指数和斑块平均面积属有林地最高,指数分别为30.093%和10801.74 hm^(2);整体性指数和聚集度也属有林地最高,均在98以上。景观尺度上蔓延度指数、香浓均匀度指数、香浓多样性指数分别为63.14、0.69、1.52。景观格局指数间的相关性较大。综上所述研究区内以草地、有林地、疏林地和裸岩石质地为主要基质,各斑块类型分布均匀且较为集中,破碎化程度较低,受人为干扰相对较少,景观结构基本合理,森林生态系统处于相对稳定状态。