浅谈多媒体在幼儿园教学中的应用

幼儿期的孩子刚刚接受比较规范的幼儿园教学,他们刚刚进入幼儿园,进入了集体教学活动。所以在孩子的学习方法上,教师必须找到正确的方法来教会孩子学习。对于幼儿期的孩子,传统的学科类教学模式并不适宜幼儿的年龄特点及身心的发展,那么就需要教师结合多媒体教学,利用多媒体的各优势,引导幼儿学会学习,培养幼儿良好的学习习惯。

浅议幼儿园美术教学的有效开展

美术是幼儿园教育阶段的重要教学内容。在社会快速发展的背景下,我们对人才的要求也越来越高。我们不再只注重人们各种文化知识的学习,艺术素养的培养逐渐成为教育领域的一项重要任务。幼儿园是一个人接受教育的第一个阶段,所以,在幼儿园阶段利用美术教学和美术活动来培养学生的美术素养,注重对学生创造能力的培养就显得尤为重要。但是在实际的幼儿园美术教学中,教师组织和开展的美术活动是非常单一的,不足够新颖,很难调动幼儿的参与兴趣,而且在具体的美术活动中,教师占据绝对的领导地位,幼儿很难有自主发挥和创造的机会,这不利于幼儿创造能力的发展。因此,在之后的幼儿园美术教学中教师要创新美术活动的形式,注重美术材料的投放和更新,传授幼儿观察事物的能力和方法,进而提升幼儿的美术素养。