色拉寺向西藏佛学院捐赠古籍典藏

近日，色拉寺向西藏佛学院捐赠古籍典藏仪式举行。自治区政协副主席、中国佛协西藏分会会长、西藏佛学院院长珠康·土登克珠出席仪式并讲话。仪式勉励所有学员珍惜在西藏佛学院的学习机会，主动承担藏传佛教健康发展的历史责任，精进闻思修行，自觉遵守戒规，争当“五好”僧尼，为西藏社会和谐、宗教领域安全稳定作出应有贡献。

西藏佛学院举办拉萨市编内新吸收僧尼培训班

为全面贯彻落实党的宗教工作方针，维护藏传佛教正常秩序，4月9日，拉萨市编内新吸收僧尼培训班开班仪式在西藏佛学院举行。

西藏佛学院举办爱国爱教专题讲座

近日，西藏佛学院举办昌都籍边境偏远寺庙僧尼培训班爱国爱教专题讲座。区政协副主席、西藏佛学院院长珠康·土登克珠作专题讲座。

宗教中国化视域下藏传佛教萨迦派传统学修模式--访西藏社会主义学院特聘教授孜东落追云旦先生

孜东落追云旦先生系中国佛教协会西藏分院常务理事、中国藏语系高级佛学院教授、西藏社会主义学院特聘教授、西藏佛学院指导教师、西藏日喀则南木林县人大副主任。文章以宗教中国化的视域,主要围绕藏传佛教萨迦派主要学经场所、显密文化课的学修次第、学制、教材、学衔授予,以及萨迦派僧尼践行藏传佛教与社会主义社会相适应、遵行“四条标准”争做先进僧尼等主题,向孜东落追云旦先生作了专题采访。

对提升西藏牧区中学生汉语学习效果的几点思考

笔者从事了五年牧区中学汉语教学工作,发现学生课堂学习效率不高、学习积极性不浓厚等情况已经成为牧区中学生汉语学习的主要障碍。这一现象产生的原因除了语言这道＂关卡＂外,课堂教学氛围过于拘谨严肃、课外活动作用弱化、教学指导缺乏针对性等问题也是影响农牧区汉语课堂学习效果的主要原因。本文试图结合教学实际,通过改善和加强上述三个主要方面的教学举措,为提升农牧区中学生汉语学习效果提出几点建议。一、

藏传佛教中国化的历史进程与当代命题释析

文章以习近平总书记关于坚持我国宗教中国化方向的重要论述为指导,从藏传佛教的形成、佛典在汉藏语系中的翻译、汉藏佛教经典的互译、藏传佛教戒律传承、藏传佛教哲学见地发展等方面窥视藏传佛教思想本土化过程。文章认为,藏传佛教活佛转世制度的形成、历代中央政府对各大活佛的册封、藏传佛教高僧大德的爱国爱教的先进事迹,更进一步推动了藏传佛教中国化的历史进程。

印度婆罗门哲学经典《薄伽梵歌》藏译本研究

我国西藏对印度传统文化的译介与研究有着悠久的历史,但是由于种种原因在藏文文献中很少能看到印度婆罗门教经典。20世纪中期根敦群培大师打破传统的翻译僵局,把印度著名的哲理诗《薄伽梵歌》翻译成藏文,为我们了解婆罗门教思想文化提供了现实的文献依据,为西藏文化多样性的发展增添了光芒。然历史的风云和现实的文化语境,使这部梵歌的藏译本一直是残缺不全,未受关注,甚至存在误认现象。对这部《薄伽梵歌》藏译本进行分析和考证,将进一步体现这部梵歌的价值及其在文化交流史上的重要性。

文化自信视角下加强大学生爱国主义教育的策略与途径分析

在当前教育改革不断深入推进的过程中,大学生爱国主义教育日益受到关注。对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信反映了时代精神。文化自信和爱国主义教育的内涵相通、内容契合,具有高度的统一性。因此,要进一步从文化自信角度去深化、发展大学生爱国主义教育,以文化自信的树立效果检验大学生爱国主义教育的成效。在实际工作中,要注重大力推广优秀传统文化教育,积极落实革命文化教育,还要注重开展社会主义先进文化教育,从而确保取得良好教育成效,培养合格的新时代大学生。

藏族历史文献中王统文献的流变

藏文王统文献作为藏族史学著作中较为古老而重要的史书体裁,承载着西藏的政治和宗教历史,并逐步形成了王统史学基本的要素和写作规范,为历代史家所遵循,但其体式编排在继承和发展过程中产生了变化。文章通过梳理吐蕃时期王统史书的产生、分裂时期的继承以及后世流变脉络,分析了其受政教、史学观念、宗教史书的影响原因。

积极推进藏传佛教中国化 完善藏传佛教三级学衔制度建设

在中央第七次西藏工作座谈会上,习近平总书记从党和国家事业全局出发,深刻阐明了新时代党的治藏方略,明确提出要推进藏传佛教中国化。习近平总书记重要讲话精神,为我们坚定不移遵循党的宗教工作基本方针,完善藏传佛教三级学衔制度建设,培养新时代藏传佛教代表人士提供了根本遵循。我结合个人的学习理解,谈四点粗浅认识。

坚持爱国爱教 精进佛学造诣

我是昌都市芒康县色登寺僧人，也是一名西藏佛学院在校学员。