创设教学情景 提高课堂效率

所谓情景教学，就是教师在教学活动中通过利用直观的教具模型、丰富的多媒体素材、生动的角色扮演等方式创设一定的交际情景，把枯燥无味的语言知识讲解和死记硬背的学习模式变成生动活泼的课堂教学活动，使学生身临其境地感受和理解语言知识。通过情景创设，让学生在生动的交际情景之中学习语言知识，理解情景所传递的信息，激发英语学习的兴趣和热情，从而有效地提高课堂效率和教学质量。那么在初中英语课堂如何进行情景创设呢？

《初中生数学问题意识的培养研究》结题报告

一、课题研究的背景陶行知说过:“创造始于问题。”平时,我们经常说应该善于分析和解决问题,但是分析和解决问题有一个先决条件,那就是发现和提出问题,以及要在正常情况下发现问题。这是最高水平的学习。要达到这个水平,我们必须首先有问题意识。然而,目前数学教学中有一种趋势,即学生总是被要求回答老师或其他人提出的问题,但很少有机会自己提问和解决问题。教育过程是一个解决问题的过程,限制了学生思维的广度和深度,导致学生提出的问题越来越少,由此可见,学生的问题意识薄弱并非偶然。

浅谈初中生数学学习两极分化的教学策略

随着教育的深入改革与发展,要求教师以培养学生思维和能力为主,以提高学生综合素质为目的开展教学,促进学生更好地社会化。而目前初中数学教学中两极分化的问题越来越严重,影响了整体的教学质量。因此教师要能够去更新教学思想,创新教学方法,制定出合理的教学策略,促进学生更好地发展。下面就以初中生数学学习两极分化的教学策略为中心进行探讨,为学生未来的发展奠定良好的基础。

浅谈汉语教师加强人文关怀的几点建议

学生的综合素质决定着祖国的未来。"育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。"从教十二年,我品尝到不少的苦辣酸甜,深感教书育人的担子沉重。我也领悟到只有先教育好学生,才能真正教好书。而要想教育好学生,就只有贴近学生的心灵,渗透人文关怀,不断提高学生的人文素养。本文结合笔者近几年的教学经历谈谈加强人文关怀的几点建议。

论“情感教育”在初中语文教学中的运用重点探寻

由于当前时代正处在飞速发展和变革的浪潮中,我国教育事业面临着极大的挑战与机遇,在这样的社会背景下,我国对于教育提出了新课改的要求。在这样的时代要求下,作为学生学习过程中的重要阶段,初中教学更要求教师更新对于学生的教育方式,其中最重要的就是将情感教育融入到文本教育中。

当前初中体育教学理念的创新思路构架实践

随着我国体育事业的不断发展以及新课程改革的不断深入,体育教学也在一定程度上得到质的飞跃。体育教学作为素 质教育的重要组成部分,在促进学生乃至整个国民身体素质都发挥着重要的作用。在社会竞争日益激烈的境况下,初中学生面临 的学业压力在不断增大,甚至学业挤压了身体锻炼的时间,这直接制约着初中学生的全面发展。基于此应当加强对初中体育教学 的重视,创新体育教学理念,引进科学的教学方法和手段,提高初中体育教学的效率和质量。