浅谈小学信息技术教学的有效性

在快速发展的21 世纪,信息技术已经成为我们生活中必不可少的一部分。随着时代的进步,人类文明也在发展。学生们需要学习的也不仅仅是语文课、数学课、英语课等,这个快速发展的时代要求学生需要全面发展,更深层次的去领略这个世界的博大文化。对于小学生而言,一切的一切都是未知的,我们需要抓住这个机会,开展信息技术课堂,让信息技术帮助学生们学习,从而提高学生对于这门课程的渴求性和对学习的积极性,培养良好的学习习惯。

如何培养小学生的数学学习兴趣

当前的新课程标准指出:“通过使小学学生能够很好地学习数学,对学习产生兴趣并养成良好的学习习惯。这对于提高整个国家的素质和树立道德、文化和纪律、社会主义的理想是必要的。”良好的学习习惯是学习知识、发展技能和发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的研究,而且对学生未来的研究和工作也有重大影响。因此,养成良好的学生学习习惯是教师的重要任务。

论“三个课堂”在推动教育教学高质量发展中的作用

三个课堂,分别指“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”,是促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务,积极推进“互联网 + 教育”发展,针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求。三个课堂的实施,既服务于教师与学生,又关注课堂与教学,为促进教育整体的发展起到十分重要的作用。下面就从“三个课堂”在推动教育教学高质量发展中的作用为中心进行探讨。