边疆地区高师学前教育专业舞蹈课程设置浅议——以拉萨师专为例

舞蹈课程是学前教育专业学生必修的专业技能课程,而在高原边疆地区,由于生源基础薄弱、教学资源稀缺、课程设置偏差等问题,师范高等专科学校的学前教育专业学生舞蹈技能、教师授课能力薄弱。本文从高原地区高师院校学前教育舞蹈教学现状出发,结合地域特色,总结出对应的舞蹈课程设置对策,以期推动舞蹈学科在高原地区高师层面学前教育专业中的准确定位,合理、优化课程设置,助推学前教育专业舞蹈课程高质量发展。