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西藏数学教育的特点、问题与发展对策初探
被引量:
9
1
作者
大罗桑朗杰
房灵敏
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1992年第2期62-66,共5页
本文从跨文化数学教育研究的角度主要论述:西藏数学教育的特点;存在的问题;发展西藏数学教育的基本途径与具体措施。
关键词
民族数学教育
西藏数学
问题与发展
数学教师
数学思维能力
儿童青少年
数学教学质量
小学数学教育
少数民族
思维发展
下载PDF
职称材料
题名
西藏数学教育的特点、问题与发展对策初探
被引量:
9
1
作者
大罗桑朗杰
房灵敏
机构
西藏大学
西藏大学教务科
出处
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1992年第2期62-66,共5页
文摘
本文从跨文化数学教育研究的角度主要论述:西藏数学教育的特点;存在的问题;发展西藏数学教育的基本途径与具体措施。
关键词
民族数学教育
西藏数学
问题与发展
数学教师
数学思维能力
儿童青少年
数学教学质量
小学数学教育
少数民族
思维发展
分类号
K297.5 [历史地理—中国史]
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作者
出处
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1
西藏数学教育的特点、问题与发展对策初探
大罗桑朗杰
房灵敏
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1992
9
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