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西藏数学教育的特点、问题与发展对策初探 被引量:9
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作者 大罗桑朗杰 房灵敏 《西藏研究》 CSSCI 北大核心 1992年第2期62-66,共5页
本文从跨文化数学教育研究的角度主要论述:西藏数学教育的特点;存在的问题;发展西藏数学教育的基本途径与具体措施。
关键词 民族数学教育 西藏数学 问题与发展 数学教师 数学思维能力 儿童青少年 数学教学质量 小学数学教育 少数民族 思维发展
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