世界一流大学跨学科研究平台推进机制探析——以墨尔本大学神经科学研究所为例

跨学科研究平台的创新与发展,是推动世界一流大学建设的关键。墨尔本大学神经科学研究所作为跨学科研究平台建设的杰出代表,以明确的目标定位和卓越的推进机制,形成了独具特色的跨学科研究平台发展模式。借鉴墨尔本大学神经科学研究所在跨学科研究平台建设上凝结的宝贵经验,我国高校可以从人才培养、组织管理、交互协作等方面,来不断提高跨学科研究平台的建设质量。

百年来中国共产党对民族教育政治要求的历史分析

在长达百年的奋斗历程中,中国共产党始终高度重视民族教育政治功能的定位与发挥,洞察时代政治风云,科学把控民族教育前进的方向。我国的民族教育为国家和民族地区培养了大量的民族人才,在促进社会政治变革、加速社会民主化进程、增强民族团结、维护国家统一方面作出了重大贡献,对国家和社会的政治稳定承担着重要的责任。本文从新民主主义革命时期、新中国成立以后时期、改革开放以来以及进入新时代四个历史阶段回顾分析百年来中国共产党对民族教育的政治定位,从政治的角度分析民族教育的地位和使命。

少先队员政治社会化教育的现实问题及路径选择

少先队员时期是政治人格和价值观形成的关键时期,坚持少先队员政治社会化教育的正确方向,对于铸牢少先队员中华民族共同体意识具有重要的意义。文章采用少先队员政治社会化量表,从政治认知、政治情感认同、政治参与倾向三个维度对西藏拉萨市4所学校的662名少先队员进行调查与分析。针对存在问题,可采取“完善西藏少先队辅导员队伍建设,提高政治素质和身份认同;发挥西藏少先队队室的特色教育功能,营造政治学习氛围;重视西藏少先队员身心发展特点,实现目标方法分层教育;科学管理少先队组织,开发西藏少先队政治启蒙校本课程”等策略,全面提高西藏少先队员的政治社会化水平。

分光光度法测定水样中铬含量

根据铬溶液在水中呈现橙黄色这一特性,对铬含量测定方法进行了实验改进和探究。结果表明,其最大吸收峰值λmax=446 nm,且在实验范围内,浓度与吸光度之间的线性关系为A=0.2042c+0.0235,R2=0.9997,通过F检验法和t检验法说明实验结果无显著性差异,该法用于铬含量的测定是具有可行性的。