论西藏与西方当代美术教育之差异

随着东西方文化的交流日益增多,我们对东西方文化的差异有越来越多的了解.造成这种差异的原因是多种的,其中教育是造成文化差异的一个最主要的环节,因为教育是文化延续的最重要的手段之一.通过家庭、社会、学校等诸多方面的教育,把每一个民族的文化一代一代传下来,使不同民族。

浅析堆协朗玛音乐

堆协朗玛音乐在曲体结构及旋律上的关系众所周知,堆协朗玛是藏民族艺苑中的两朵奇花.是藏民族长期劳动、生活的产物.这两大艺术品种各自经历了自身的发展过程,在长期的生活实践中得到了逐步的完善,并列成为各具特色的不同艺术品种.然而,从这两大艺术品种的曲体结构及旋律上我们不难看出两者间存在着一些密切而特殊的关系.在此,本人仅从这两大艺术品种自身具备的曲体结构及旋律上加以分析,并阐明两者的某些关系.一、堆协朗玛音乐的曲体结构及其关系(一)堆协音乐的基本曲体结构(本文所指的堆协,均指拉萨堆协)堆协音乐一般有两种形式,即由慢板(降谢)和快板(觉谢)两个部分组成及只有快板(觉谢)部分组成.1、由慢快板两个部分组成的堆协音乐由慢快板两个部分组成的堆协,在整个堆协音乐中具有十分重要的意义,带有其典型性.这种形式的堆协音乐.其曲体结构分析如下,以堆协《松则亚拉》为例:——堆协《松则亚拉》

谈高等师范手风琴教学改革的特殊性

高等师范手风琴教育虽已初具规模,但仍存在着不少急待解决的问题,有些问题已经成为手风琴教育发展的障碍。