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题名小学数学中渗透学生逻辑思维能力
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作者
次旦卓玛
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机构
西藏定日县绒辖乡完小
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第11期194-197,共4页
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文摘
随着教育的多方面发展,逻辑思维在学习数学知识时有着非常重要的作用,它是核心素养的重要组成部分,也是学生发展过程中不可缺少的能力之一。如果在小学数学教学阶段学生没有形成良好的逻辑思维,那么后续的数学学习将会面对很大的困难,甚至很难取得良好的数学成绩。因此,教师要重视学生逻辑思维能力的培养。教师要将逻辑思维方法以恰当的方式融入教学中,使学生在掌握基本知识的过程中逐渐形成良好的数学逻辑思维,促进学生全面发展。
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关键词
小学数学
渗透
学生
逻辑思维能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学生活化教学的策略
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作者
强巴旦增
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机构
西藏定日县绒辖乡完小
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出处
《传奇故事》
2023年第1期87-88,共2页
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文摘
传统的教学模式,让小学生觉得数学知识枯燥而晦涩难懂,学生的学习兴趣欠佳,学习效果当然也不可能理想。而小学生对于生活中的事物更为熟悉,也更感兴趣,因而将小学数学进行生活化教学,更有助于提高小学生的数学学习兴趣,取得令人满意的学习效果。所以为了提升小学数学教学的有效性,小学数学教师需要将生活化的教学策略融入到课堂中,使小学生的学习效率提升。本文将围绕小学数学教学生活化的策略展开具体探究。
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关键词
小学数学
生活化教学
策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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