润物无声育春苗——浅谈班主任的教育艺术

回首这几年的班主任工作，也许有一点点的成绩，权作自己的一点心得，与大家分享。

春风化雨润物有痕--浅谈班主任工作

教育心理学家认为，班主任的爱是由理智感、美育感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。而担任班主任，品味酸甜苦辣的经历告诉我，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。