如何营造小学生思想品德教育的良好环境

思想品德教育简称德育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称，是教育工作者根据社会要求和人的身心发展规律，用一定的要求，对受教育者思想言行给予有目的、有针对性、有组织的影响和培养，以使他们形成相应思想道德的教育活动。小学生思想品德教育是根据小学生的年龄特征、接受能力等综合因素，对小学生进行直接或间接的一种思想性教育。小学生处于接受思想教育、

浅谈小学数学课堂中的合作提问

课程改革的主要目标之一就是倡导动手实践、自主探索、合作交流的新型学习方式。小组合作提问学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式，它能改变提问，对于教师来说是激活学生思维的有效方法，而对于学生来说，这是驱动思维，蓄积而发的内在表现，课堂提问贯穿课堂，我们实际教学中，要善于抓住教材中主要内容的奇巧之处来提出疑问，激起学生思维的波澜，恰当地利用课堂提问，必能提高课堂教学的效益。

探究新课改下小学数学教学方法的创新

随着新时代教育改革背景下,教育领域教学模式也在不断完善。同时,新课程教育体系的改革对小学数学教学模式提出高要求,重点以学生为主,促进学生实现全面发展。小学数学从原本注重学生学习成绩的培养,转变到现在将教学重心逐渐转移到了学生数学思维能力的培养上。在新课改教学背景下,小学数学面临着创新和改革的需求。通过创新小学数学教学方法能够大幅度提升小学数学的教学效率。要想达到新时代社会教育要求,将小学数学教学模式与生本教育理念相结合,整体创新小学数学教学模式,在形成生本理念基础上完成数学教学目标。

如何在小学数学课堂教学中提高学生的参与度

时下，打造高效课堂已成为广大教师自觉的价值追寻。要打造高效的数学课堂，就要真正落实学生的主体地位，提高学生的课堂参与度。现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此，在平时的教学中，教师应该通过多种形式，优化教学手段，为学生主动参与教学过程创造条件，引导他们最大限度地参与课堂，从而提高课堂教学效率。

汉语拼音教学之我见

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，也是汉字拼音的基础。因此，为提高汉语拼音教学效果，我不断地改进教学方法，利用形象、直观、寓教于乐的教学方法，以表扬方式激发学生学习汉语拼音的兴趣，为提高学生的语文知识水平和语文综合能力打下坚实的基础。

如何提高小学语文的写作能力

语文写作,是学生必须掌握的基本技能。这项技能不仅是对小学生学习语文知识的检验,更是小学生"理论与实践"相结合的过程,是把所学到的语文转化成自己一种能力的过程。只有找到符合小学生特点的教学方法,才能有效提高小学语文的写作能力,才能让小学生真正掌握这项基本技能。一、强化基本功教学字词句篇是语文教学的基本要素。小学阶段的学生,对一篇课文的理解,首先来源于老师的讲解,这个阶段的学生大多不会利用学习工具如查字典等方式。