基于核心素养的小学藏语文创新教学研究

在当前阶段,由于社会发展以及教育改革的影响核心素养被更多的小学语文学科教师所重视。藏语文学科作为小学阶段学科当中的重要组成学科之一,对于学生的学习能力是有很大的帮助的。在该学科的教学过程中学生能够掌握更多的藏语文学科知识,为自己之后的发展有一定的促进作用。教师在教学的过程中应该对知识进行有效地研究,并且制定科学合理的教学策略,帮助学生去学习,提高学生的学习能力以及语文素养。本篇文章是基于核心素养的小学藏语文创新教学展开了研究,并且提出了有效的教学策略。

以生为本,构建高效课堂——小学数学高效课堂构建策略

随着时代的发展,我国教育教学的革新力度和速度也逐渐增长,为更好的满足教育要求,不同学科的教师都展开了教学观念和模式的积极调整和更新,希望能切实落实‘以生为本’‘立德树人’的教学目标,推动教育事业的可持续发展。数学作为小学阶段最重要的技能型科目之一,于学生学习水平的提升和综合素质的培养有着积极的作用。本文主要围绕“以生为本”,对藏区小学数学高效课堂的构建展开研究,以帮助小学数学教学质量和效率更上一层楼。

“问题串”在小学数学教学中的有效运用

小学生的思维是断续和迟钝的,但小学数学知识却是极具抽象性和逻辑性的,传统‘灌输式’的教学模式,在教学时多注重教材知识的搬照讲解,不会针对分析教材问题,分析学生的学习特点,所以教学质量和效率长久以来并不突出。笔者现围绕藏区小学数学课堂中的问题串教学模式展开分析和探讨,希望能有效整改小学数学课堂效率低的教学状态,推动小学生更优质的成长和发展。

刍议小学班主任如何做好班级管理工作

随着新课改的持续深入,小学班主任在开展班级管理工作时面临更多挑战。要求班主任可以根据学生个性特点,不断创新 班级管理理念和方式,实施多元化管理策略,积极响应素质教育号召,助力学生身心健康发展,取得理想班级管理效果。本文从现阶 段小学班主任班级管理现状入手,详细阐述小学班主任班级管理的有效策略。

多媒体在小学语文教学中的有效运用

在小学阶段的教学工作中,语文是最基本、最重要的科目之一,这门课程的设置旨在培养学生的良好习惯、学习兴趣和语文学科核心素养,以通过语文教学活动,实现学生人文涵养、认知能力的发展。而在小学语文的教学活动,积极活跃的课堂教学氛围能够促使学生的学习兴趣更加高涨,推动语文教学进度的发展,打造高效的语文学习课堂。基于此,教师需要结合当前小学阶段的学生学习特点和认识规律,对小学语文的教学方法展开研究。