幼儿园数学区域活动的有效开展

数学区域活动是指幼儿在一个区域内自主选择不同类型的系统,通过对材料的摆弄或拼组来获得一定数量关系认知的活动。在幼儿园教育中,数学区域活动有着极高的地位。首先,其能够与集体性的数学教育活动形成相互补充和联系的密切关系,能够促使幼儿数学学习的效率得到有效的提高。其次,数学区域活动具有自主性、开放性和灵活性等特点,这就使其本身具有很高的教育价值,对幼儿健康和全面成长有着巨大的推动作用。