小学科学如何有效运用“对比实验”教学

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《科学课程标准》中明确指出:“科学实施探究式的科学教育,能够让学生通过亲自收集数据,参与实证、讨论和辩解,建构和理解主要的科学概念。”在小学科学教学中,由于科学是一门以实验为主的探究课程,不少科学知识都是通过实验推导出来,对比实验教学是科学实验中的一种特殊方法,通过控制变量产生不同的实验数据,有助于学生借助不同实验结果深入探究科学知识。

浅谈小学教务管理工作的有效开展

教务管理工作是学校管理工作中的一项重要内容,它为学校教学工作的展开提供了坚实的基础。教务管理水平与学校管理水平和教学质量密切相关。教务管理人员身在一线管理,责任重大,对教务管理人员的政治素养、文化内涵、能力水平等提出相当高的标准要求。加强教务管理人员队伍建设,提高教务管理团队的整体管理水平,是确保教育教学顺利开展的首要问题。

浅析小学道德与法治生活化教学

随着时代的不断发展进步,社会各界对人才的要求越来越高,这也在一定程度上加大了教育教学难度。道德与法治教学活动开展的主要目的在于加强学生对法律与基本社会道德的认识,并帮助学生有效规范自身行为,提高自身综合发展素质。区别于其他学科,道德与法治教学的主要内容为社会知识、生活常识、道德规范等,能够实际应用于学生现实生活。尤其对于小学阶段而言,他们处于人生发展的初级阶段,暂未形成健全的人生观、世界观和价值观。所以小学教师在开展道德与法治教学时,有意识地对学生的道德水平和法律意识进行培养提高,是有利于其未来发展进步的关键举措。

教师如何追求本真的小学汉语文课堂教学

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,新课程改革给我们的汉语文教学带来了生机与活力,同时也出现了许多的问题,由于部分教师对新课标的解读有误,导致在课堂上呈现出偏离汉语文教学的轨道。因此,在小学汉语文教学出现迷失的现状下,呼唤汉语文教学的回归,追求本真的汉语文课堂,坚持汉语文本位,立足于培养西藏地区学生的汉语文素养,成为时下势在必行的举措。

浅谈小学语文写作教学的有效策略

写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。可是纵观我们的语文教学,写作一直是老师头疼的大事,尽管花费了大力气,然而总是不能体会到成功的喜悦。笔者就多年的小学语文教学经验谈谈对写作的认识。

小学语文课堂小练笔教学策略探析

写作是一个自主创作的过程,传统的应试教育过度的强调了写作的目的性,泯灭了创作过程中的自由性。在这样的环境下,学生的写作能力自然无法得到提升,他们也无法真正成为一名能够写出好内容的作者,系统性的写作限制了他们的发展。想要真正意义上提高学生的写作能力,就要让创作更加自由,解除掉写作过程中的限制,通过课堂小练笔的方式,让他们更加自由的创作。本文将简述小学语文课堂小练笔的教学策略,希望能够为相关的教育事业工作者提供帮助。