浅谈怎样培养小学一二年级学生的行为习惯

正处于认知起步阶段的小学一二年级的学生,普遍在行为习惯、思想认识、价值观念、人生态度、自我意识等方面具有很强的可塑性。其行为习惯的养成,必然离不开一些更为科学、有效、精准的教育手段与帮扶措施引领。而加强对小学一二年级学生行为习惯养成的教育方法与途径研究,可为孩子们树立起基本的行为规范标杆,势必更利于其身心健康与全面发展,且能在第一时间内消除其行为领域的诸多不足与缺憾,以进一步促进其自我完善与素养塑造。因此,教师应以行为习惯养成教育为抓手,对其开展教育。使孩子们慢慢获得思想认识上的警醒,并逐步建立起基本的行为规范,来重塑其健全人格,以促进其全面发展。

小学校长学校管理策略探究

随着时代的前进和发展,素质教育需要不断推进和深化,而小学作为国家培养人才和实施素质教育的重要基地,其管理情况直接关系到整个学校教学质量以及学生的自身发展。在一所学校当中,校长是重要人物和核心人物,也是管理学校的重要负责人和决策人,校长的管理思想和办学理念直接能够决定着学校未来的发展。为此,本文我结合自己的实践经验,对于小学学校管理策略进行了以下几点探究。