西藏学前双语教育的实践探索——以山南市第二实验幼儿园为例

民族地区双语教育是社会进步和民族教育发展的需要,其中,学前双语教育更是学前教育语言领域目标中的难点,本文以山南市第二实验幼儿园探索的学前双语教育实践为例,对民族地区学前双语教育实施的有效措施进行了总结和阐述。

探究如何做好西藏幼儿园保育工作促进幼儿健康成长

在新时期下,幼儿园保育工作备受关注,是促进幼儿健康成长的关键,应采取有效策略稳步开展保育工作。本文将结合实际情况,对新时期下西藏幼儿园保育工作策略进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。

西藏幼儿园幼小衔接的问题及优化策略分析

幼升小是幼儿学习发展的关键时期,做好这一阶段的教育工作至关重要,要求幼儿园重视幼小衔接工作,立足幼儿实际情况,结合当前西藏幼儿园幼小衔接中存在的问题进行分析,积极探索解决问题的有效方法,提升幼小衔接工作水平,帮助幼儿掌握基本的学习能力和适应能力。

幼儿园教学中如何发展幼儿语言能力

幼儿园语言教学阶段是幼儿自身语言开发的关键性时期,对幼儿自身语言表达能力的提升具有极大的促进作用。因此,新课改背景下,在幼儿园语言教学过程中,教师应该合理的创设教学情境,积极的引导幼儿形成良好的学习习惯,创设教学情境更好的帮助幼儿理解相关的知识内容,对幼儿园语言教学效率的提升也有着深远的意义。

民族地区幼儿园使用国家通用语言方面存在的现状及措施

目前,我国少数民族地区幼儿园使用国家通用语言教学发展还不够完善,特別是使用国家通用语言政策构建等方面,都应当对其进行改善以及提升。在我国传统的少数民族地区幼儿园使用国家通用语言教学课堂上,教师们主要使用的是当地的语言开展各类教学活动,对于使用国家通用语言汉语的使用频率会比较小,这会让幼儿们根本无法较为深入的了解汉语知识内容,从而使得汉语具有较强的局限性,幼儿们根本无法在阅读汉语的过程中掌握更多的外界知识内容,幼儿们的知识面发展受到了约束,同时其还抑制了幼儿们的未来发展,让国家流失了较多的少数民族人才。

幼儿园开展亲子活动有效性探究

随着我国教育改革的全面推行与落实,社会和群众对幼儿园教育逐渐提高了重视程度,而且当前幼儿园教育也在教育改革的要求下,由传统理论知识教学逐渐转变为释放幼儿天性的教学模式。幼儿时期是孩子们成长过程中的基础阶段,也是奠定孩子基础能力的重要阶段,为了促进幼儿能够在幼儿园教育下,健康快乐地成长,幼儿教师采取了亲子活动,使幼儿能够与父母之间通过游戏,感受彼此之间的关爱,而活动有效释放了幼儿的天性,对促进幼儿健康快乐成长奠定了良好的基础。

从教学活动的结构化程度谈幼儿园课程的设计和实施

幼儿园课程的价值是直接由教学活动的结构化程度反映的，从幼儿园教学活动的结构化程度高低来看，结构化程度更高的教学活动，其制定了明确的课程目标，并且明确规定了教师教学任务，可以引导教师进行有效教学，同时注重目标是否实现的评价。而教学活动结构化程度较低的课程设计，更加注重幼儿的学习任务，对教学评价一般以教师的满意度和幼儿的参与度多弹叠一夺专从攀学活动的结构化程度高低来对幼儿园课程设计和实施进行探析。

学前教育中幼儿行为习惯的培养探究

学前教育是儿童成长过程中不可忽视的关键时期,对幼儿行为习惯的培养至关重要。良好的行为习惯能够为幼儿的全面发展奠定基础,并对其以后的学习、社交和生活产生深远影响。本文将探讨学前教育中培养幼儿行为习惯的重要性,并提供一些有效的培养方法。

双向幼小衔接视觉下儿童入学适应课程建设研究

根据我国《关于大力推荐幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出:做好双向幼小衔接工作的要求,教育行政部门应该根据当地的实际情况制定相关的政策并采取有效的措施,积极探索幼儿园与小学的双向衔接有效性,避免提前组织儿童学习小学学科知识、举办入学选拔考试以及压缩课程、加快课程进程的问题出现。因此,本文对双向幼小衔接视角下的儿童入学适应课程建设进行探究,以期促进儿童的身心健康成长和发展。

教师如何培养幼儿良好行为习惯的养成

目前,在幼儿园教学中,幼儿良好行为习惯的养成是幼儿园教育的主要目标之一。培养幼儿良好的行为习惯,是为孩子的快乐人生奠定基础。虽然幼儿时期是培养幼儿良好行为习惯的关健期, 但对于大多数幼儿来说, 行为习惯的养成本身是很枯燥的, 要养成好习惯比较困难。

论幼儿自信心培养的可行性探究

在当前的幼儿教育中,幼师是幼儿学校学习生活的主要管理者,不仅仅是要看好孩子,不要到处乱跑,不要受到伤害,重要的是要加强幼儿的心理健康教育,培养幼儿的自信心,使幼儿形成健全的人格,每天都能有积极向上的心态,更轻松快乐地学习和玩耍,促进幼儿的身心健康发展。现需要提出理性的思考建议来进一步培养幼儿的自信心。

浅谈幼儿家庭教育中如何培养幼儿的德育

目前,在幼儿园教学过程中,德育教育是学前教育的重要组成部分之一, 是有目的、有组织的塑造幼儿心灵的教学活动。幼儿期是幼儿人格开始形成的基础阶段, 适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大, 容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。那么,我们家长在家庭教育中应当如何配合学校, 教育好我们的孩子呢?

浅析游戏教学在幼儿教育中的运用

幼儿教育是幼儿学习成长的启蒙阶段,教育环境和质量直接影响着幼儿的健康发展。传统的幼儿教育中,教师往往采用单一的教学方式,不利于幼儿兴趣爱好的培养和个性的发展,而游戏教学是幼儿教育中常用的一种教学手段,属于典型的寓教于乐教学方法,符合素质教育的要求。因此,在幼儿教育中,教师应善于运用游戏教学法,提高幼儿教育的有效性。

《关于培养幼儿安全意识的研究》结题报告

一、课题提出的背景:幼儿教育是我国启蒙教育的基础环节,安全教育作为幼儿教育中的关键,其一直都是幼儿教育事业中最重视的内容。然而,近年来屡次曝光的幼儿伤害事件,在让我们感到心痛的同时,也为我们敲响了警钟,进一步加强幼儿安全意识培养,解决幼儿教育安全工作的不足刻不容缓。老师作为幼儿成长过程中最重要的指导者,其必须要发挥出自己的成长引导作用,给予幼儿正确的指导和帮助,让他们可以形成应有的安全意识,提高幼儿的自我保护能力,实现幼儿安全教育目标。

幼儿生活自理能力的培养

幼儿的健康成长是父母最关心的事情。培养幼儿的自我保护能力,提高幼儿的自信心,最大限度地促进其身心发展,对幼儿的健康成长起着非常重要的作用。在幼儿园一日活动中,我们可能经常会看到这种现象,幼儿衣服脱了自己不能穿上去,或者是衣服扣子、鞋带开了自己也不能扣上、系上,然而如果这时候教师没有及时发现,就可能会出现以下现象:很可能就会由于没穿好衣服而感冒,自己脚踩着鞋带被自己绊倒,磕碰到身上的某一部位,坐在地上大哭,甚至会引来其他小朋友的围观、嘲笑,从而带来更多的麻烦,由此可见,幼儿生活中不能自理,没有掌握好一些生活中的技巧,将会在很大程度上影响着幼儿的健康成长,所以,幼儿教师要更多地去关注幼儿、教会幼儿一些生活自理的技巧,提高保教质量,从而促使幼儿能够健康成长。

浅谈如何做好幼儿音乐启蒙教育

音乐是人类社会精神生活的重要组成部分。音乐对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。幼儿只有学会认识音乐,体验音乐的美,追寻音乐的美,才能进入音乐的天地,并借助音乐活动获得积极的人生经验。

浅谈赏识教育在幼儿教育中的应用

幼儿阶段的教育对幼儿以后的学习和成长有着非常深远的影响,幼儿教育是幼儿接触教育的第一步,属于对幼儿的关键启蒙阶段,随着教育改革的不断深入和落实,国家对幼儿教育也越来越重视。幼儿时期是孩子身心发展的关键时期,此时的孩子渴望得到大家的认同与赏识,因此,赏识教育在幼儿教育中具有重要的应用价值。

新时代幼儿家庭教育的一些误区

目前,面对新时幼儿教育,我们教师和家长越来越重视。但是,在幼儿教育时,我们大多数幼儿家长往往缺乏科学的教育方法,他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教,这使得家庭教育出现了很多问题,产生了许多教育的误区,时代发展到今天,我们教师和家长都应换一个新的思路,接受新的教育思想,不断更新自己的教育观念,走出幼儿家庭教育的一些误区。

西藏学前教育综合发展水平研究

由于常年受到自然环境、经济发展以及历史因素等多方面的影响,西藏的学前教育水平常年落后于全国学前教育的平均水平。基于此,从2010年以来,我国学前教育构建出“广覆盖、保基本”的学前教育体系,该体系的建立是为了切实保障我国各民族儿童享受学前教育的基本权利。文章针对目前西藏学前教育的问题进行分析,并针对性的提供相应的措施。

幼儿语言教育的重要性探究

语言教学在教育改革中占据着重要的作用,在幼儿园教学任务中,让幼儿灵活的应用语言,并在日常生活中不断学习,从而表达出自己的想法显得尤为重要。在幼儿园语言教育任务中,最关键的就是老师对幼儿的培养。通过举办有趣的活动和日常学习生活对孩子进行语言培养,让孩子在欢声笑语中体验语言的魅力,营造出生动有趣的情境,给予孩子们更好的学习方法,让孩子们能够在不知不觉中快乐的成长。