小学道德与法治教学有效性探讨

随着我国素质教育的实施,在教学过程中,更加注重学生的全面发展,道德与法治是小学生学习的一门重要课程,对于学生良好道德品质的培养具有较大意义,有利于促进学生的全面发展,目前部分教师采取单一讲述式教学模式,影响到学生主观能动性的发挥,显著降低课堂教学有效性。针对这种情况,教师需深入结合小学生的性格特点,综合运用多元化的教学策略,促使小学道德与法治教育的有效性得到增强。

游戏化教学在小学数学教学中的应用探讨

小学教育中,数学是主要的学科,小学生正处于思维发展的关键时期,小学数学可以利用游戏化的教学方式,既能促使学生以兴趣为导向积极参加学习,又能够在游戏中促进学生有效的学习,是符合小学生身心发展特点的教学方式。同时,游戏化的教学方式能够将抽象的数学知识直观的展现给学生,能够提升教学的有效性。

培养小学生良好语文学习习惯的思考

学习习惯是学生在学习过程中逐渐养成的,不易改变的行为倾向,一旦形成,往往影响学生的一生,语文学习习惯就是学生在语文读、写、听、说过程中,逐步养成的,一时不易改变的、自动化的语文行动方式,所以有了良好的语文学习习惯就会提高语文教学效益。