种种渡河问题及其算法

渡河问题在图论和数学游戏中经常出现,本文列举多个渡河问题,用状态转移法转化问题为图论问题,通过Dijkstra递推算法解决问题。

藏族的邦典民俗禁忌及其社会作用探析

文章以藏族邦典禁忌为个案,剖析藏族邦典禁忌文化产生的根本原因,挖掘藏族生活中诸多民俗禁忌的实质和功能。认为,藏族妇女的邦典佩戴禁忌习俗属于一般的生活禁忌。

深化农教改革推进职业教育

社会主义现代化建设事业需要各种各样的人才，学校不仅要重视高技术人才的培养，还要重视对从事生产、服务第一线的劳动者、特别是农村劳动者和技术人才的培养。进一步深化我区农牧区教育综合改革，不断推进和发展职业教育，加大职业技能培训是当前我区农牧区中小学必须面对的、亟待实施的课题。在多年的农教改革实践中，我校从实际出发，不断探索、勇于创新，走出了一条行之有效、富有扎囊中学特色的农教改革之路。

一堂英语课留下的启示

学校加强教研工作，提高教师业务能力，全面推进素质教育，于2003年4月份在全校范围内开展“优质课”评比活动。其中一堂英语课给我留下诸多的启示。

加强学校管理,增强学校凝聚力

创新是人类社会不断发展的动力,我们的学校要向前发展壮大,也需要创新,有突破.要做到这一点,最重要的就是校长能加强学校的管理,增强凝聚力,将全校教师拧成一股绳,团结一心,共同奋斗,创造出本校的特色.

浅析陶渊明诗歌的卓越成就

陶渊明的诗歌是他的全部生活和现实态度的真实反映，也是他的复杂的精神世界的具体体现。他在诗歌创作中，发出大量的对于农事的歌咏，为我国的诗歌艺术宝库，增添了一种罕见的珍品，也为我国古代的诗歌创作别开了一个生面。他的作品，在我国中古诗坛上可说是独耀清辉的。

浅谈小学语文创新教学实践

语文作为一门基础学科,它带有丰富的情感和艺术色彩。在学习当中能够培养学生的的创造性思维,拥有着其他学科无法相比的天然优势。本文就如何创新小学语文教学,创设教学形式,增强学生对语文的学习能力提出了一些自己的看法。

浅谈如何在初中物理教学中渗透德育教育

初中阶段是学生健全品德发展的关键时期,而中学生的思想道德品质也将直接影响着学生的未来发展,因此,教师必须积极研究如何在初中教育中进行思想道德教育,在潜移默化的过程中向学生灌输思想道德熏陶。初中的物理教学要坚持从学校实际状况出发,要重视培育初中学生思想道德素质,在物理教学基础知识和专业技能传授的同时,有意识地渗透德育教育理念与方法,以帮助初中生培养为德才兼备的优秀人才。

初中生物课堂的生命观探究

在我国所有开设的学科课程中,生物学科是最接近大自然的,蕴涵着无数的奥妙。这一学科,可以教会学生敬畏生命,为学生补充各种关于生命的深入知识。在初中教学时,对于这一学科的课程开展,教师要深入融入生命观念,不仅要教会学生具体的基础理论知识,而且让学生具备相应的学科素养,使学生可以接受到科学合理的德育教育,培养学生的生命观念。从某种意义上来说,就是培养学生大的情怀,让学生能够用更加严密的立场,去看待这个世界,形成优秀的人文主义关怀。因此,初中生物教师在授课时,为学生传递生命观念,培养学生的思维意识是十分重要的教学手段,可以取得良好的教学质量以及结果。

基于和谐校园建设的初中生管理路径探索

中学阶段是个人发展的关键时期,初中生世界观、人生观、价值观的形成与校园文化息息相关,因而,建设和谐校园是一项重要又艰巨的任务.学校要通过合理的途径引导初中生健康成长,就要对校园文化载体建设的路径进行深入研究,从物质文化环境、精神文化环境等方面探索有利于学生发展的管理路径.

利用德育与活动,加强学生管理

良好的校风是影响学生健康积极的重要因素,而要营造蓬勃向上的校风必须要对学生加强德育教育,经常开展丰富多彩的活动.这可以使学生充满活力,积极追求进步.这也是我们加强学生管理的两大妙招.

少数民族地区开设民族历史课的实践与探索

随着国家对少数民族地区教育的重视与加大投入,少数民族地区的各项教育事业有了长足的进步。历史教育的功能不是应付应试教育,历史教育在完善学生的人格、培养高尚的道德情操特别是在培养爱国主义精神方面有着其他学科无法相比的优势。特别是少数民族地区学生的精神食粮本身就严重匮乏,更需要加大对历史这样的人文学科的重视。

初中思想政治课探究式教学

探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。初中政治课探究式教学就是结合初中思想政治课的学科特点，模拟科学研究的情景和过程，以发现、探究和解决问题为基本特征的教学活动形式。探究教学模式在思想政治理论课教学中的实际运用具体实施步骤：设置情境一提出问题一分析交流一总结评价一拓展延伸。