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德育在小学学科教学中渗透的实践研究结题报告
1
作者
次仁久美
白玛玉珍
+3 位作者
欧地卓玛
东江
扎西平措
多吉顿珠
《传奇故事》
2022年第41期101-102,共2页
一、问题的提出:德育是一个学科交叉和知识融合性较强的学科,在阐述德育自身所特有的基本要领和基本思想的时候,几乎涉及到众多学科的相关内容,且需要诸多知识点的支撑。为什么有时候会出现德育工作干巴枯燥、苍白乏力的问题,其中一个...
一、问题的提出:德育是一个学科交叉和知识融合性较强的学科,在阐述德育自身所特有的基本要领和基本思想的时候,几乎涉及到众多学科的相关内容,且需要诸多知识点的支撑。为什么有时候会出现德育工作干巴枯燥、苍白乏力的问题,其中一个重要的原因就是德育工作的知识含量低,不善于运用各学科相关内容去丰富德育内涵,增强德育的感染力。
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关键词
知识含量
结题报告
德育内涵
基本要领
知识融合
德育工作
小学学科教学
学科交叉
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职称材料
题名
德育在小学学科教学中渗透的实践研究结题报告
1
作者
次仁久美
白玛玉珍
欧地卓玛
东江
扎西平措
多吉顿珠
机构
西藏
那曲市
巴青县
小学
西藏巴青县巴青乡小学
出处
《传奇故事》
2022年第41期101-102,共2页
文摘
一、问题的提出:德育是一个学科交叉和知识融合性较强的学科,在阐述德育自身所特有的基本要领和基本思想的时候,几乎涉及到众多学科的相关内容,且需要诸多知识点的支撑。为什么有时候会出现德育工作干巴枯燥、苍白乏力的问题,其中一个重要的原因就是德育工作的知识含量低,不善于运用各学科相关内容去丰富德育内涵,增强德育的感染力。
关键词
知识含量
结题报告
德育内涵
基本要领
知识融合
德育工作
小学学科教学
学科交叉
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德育在小学学科教学中渗透的实践研究结题报告
次仁久美
白玛玉珍
欧地卓玛
东江
扎西平措
多吉顿珠
《传奇故事》
2022
0
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