期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈如何创新小学数学教学模式
1
作者
央吉
《传奇故事》
2021年第19期43-44,共2页
小学数学阶段的教学过程中,课堂教学模式和教学手段直接影响着课堂教学效率。也影响着学生的课堂学习进度,甚至会影响学生数学学习思维的发展。因此,在目前的小学数学教学过程中,为了进一步促进课堂教学质量的提高,教师应当积极创新教...
小学数学阶段的教学过程中,课堂教学模式和教学手段直接影响着课堂教学效率。也影响着学生的课堂学习进度,甚至会影响学生数学学习思维的发展。因此,在目前的小学数学教学过程中,为了进一步促进课堂教学质量的提高,教师应当积极创新教学模式,发展教学手段,实现课堂教学过程的现代化、手段多元化。
展开更多
关键词
小学数学
教学模式
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何创新小学数学教学模式
1
作者
央吉
机构
西藏拉孜县热萨乡中心小学
出处
《传奇故事》
2021年第19期43-44,共2页
文摘
小学数学阶段的教学过程中,课堂教学模式和教学手段直接影响着课堂教学效率。也影响着学生的课堂学习进度,甚至会影响学生数学学习思维的发展。因此,在目前的小学数学教学过程中,为了进一步促进课堂教学质量的提高,教师应当积极创新教学模式,发展教学手段,实现课堂教学过程的现代化、手段多元化。
关键词
小学数学
教学模式
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何创新小学数学教学模式
央吉
《传奇故事》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部