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题名浅谈培养幼儿创新能力的策略
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作者
次吉
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机构
西藏拉萨市城关区第七双语幼儿园
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出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第6期233-233,共1页
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文摘
创新是人类社会发展与进步的永恒主题。谈及幼儿创新,有些人可能会不以为然,认为孩子年幼无知,尚不懂事,只有玩和淘气的份,谈什么创新,这岂不是夸大事态。然而,如果你做个有心人,经常留意孩子在日常生活中、游戏活动中的言谈举止,你定会发现:在他们身上确实蕴藏着丰富的想象力,闪现着创新的火花。一、满足幼儿的好奇心孩子们天性好玩,他们对身边出现的事物往往表现出一定的好奇心,特别是一些孩子喜闻乐见的新鲜事物更能激发幼儿想要去了解、接触的兴趣。如果我们能从幼儿的兴趣点和认知水平出发,选择合适的探索内容,一定能使幼儿通过亲身实践,与客观世界的直接接触,很直观地获得丰富的感性材料和经验。幼儿期的孩子,知识经验有限,如果老师采取老套的灌输模式,往往收不到好的效果,孩子的天性是喜欢好玩有趣的事物,当他们走进大自然,常常会被许多新奇的事物所吸引,并且产生许多的“这是什么?”“它有什么用呢?”
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关键词
创新能力
幼儿期
培养
人类社会发展
知识经验
永恒主题
日常生活
言谈举止
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分类号
K02
[历史地理—历史学]
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题名浅谈幼儿感恩教育培养策略
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作者
米珍
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机构
西藏拉萨市城关区第七双语幼儿园
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出处
《传奇故事》
2022年第10期51-52,共2页
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文摘
感恩是中华民族的优良传统。幼儿时期的感恩教育会事半功倍。结合自己的教育实践,本文对孩子有潜移默化的影响。开展丰富多彩的活动,引导孩子学会感恩。通过一系列的活动,让孩子懂得感恩,善待他人,尊重自己的劳动,他们会成为更健康、更完整、更完美的人。
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关键词
幼儿教育
感恩教育
现实意义
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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