浅谈小学语文识字教学策略研究

识字是语文学习的开端,是他们掌握文化的开端,也是启蒙教育的主要方法。识字的过程是学习者由口头应用向书面语言应用转变的重要环节,它也是学习者必须掌握各种学科的基础知识,对学习者今后的学业有着直接的影响。为调动学生的识字积极性,提升中小学生知识品质,老师选择了几种识字方式,以满足小学生知识发展水平,让他们在愉悦中识字。

小学语文古诗词教学策略研究

在小学语文教学的过程中,古诗词教学是其中非常重要的教学内容,古诗词教学对于学生的文化修养和知识视野的拓展有着重要的作用。在小学语文教材中,所选择的古诗词都具有着文质兼美的特点,并且有着较高的艺术魅力和美学价值。教师在开展古诗词教学的过程中,还需重视激发学生的学习兴趣,对学生进行有效的引导,让学生能够对古诗词进行深入的认识,从而让学生的学习热情和学习动力得到有效的激发,对古诗词的独特魅力进行深入的体验。