浅论小学藏语教学中几种导入新课的方法及其效果

制定藏语文课程标准要求的同时,在藏语文教学实践中,导入新课程的途径越来越多,使用率越来越高。在教学中培养和激发学生的兴趣与爱好,首先要重视导入新课环节,把学生的注意力集中在教室和课堂上。如此一来学生敢想敢问,教学氛围变得民主、平等、有活力了。本论文列举一些小学藏文课程中应用的导入新课得措施及其效果进行了初步研究。

小学语文翻转课堂教学的探究

“翻转课堂”作为“互联网+教育”时代最具代表性的产物,它能够改善以往的传统教学模式,使学生从被动的知识接受者转变为积极的学习者。从根本上讲,“翻转课堂”的核心之处在于翻转,学生可以通过网络提前完成课前准备和课内探究这两个环节,进而培养学生的自主学习意识和思维能力。

新课标下提高小学英语教学效率之我见

众所周知,在小学英语教学中,我们英语教师为提高小学英语教学质量,都会用心准备每一堂课,细心安排每个教学环节,精心设计每项学生作业,耐心及时批改作业,尽力帮助每位学生。通过各种各样的教学方法和手段,培养学生学习英语的兴趣,变“要我学”为“我要学”,帮助他们树立能学好英语的信心。都为提高小学英语教学效率而不懈努力。

新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

在当前的教育发展阶段下,新课程改革正在不断地深入推进。在这个过程,中学校教育的内涵得到了进一步的丰富,在学校教育中,不仅需要学生能够掌握课本中的知识,同时,还需要对学生的能力进行更加全面的培养。在这种情况下,就需要教师对课堂教学的思路以及模式进行优化调整。对于小学数学教学来说,教师需要着眼于数学学科的特点以及小学阶段学生的能力水平,来采取有针对性的教学手段,保证在小学数学教学中,能够对学生的数学能力进行有效的培养,落实新课程改革的要求,并提升教学的有效性。

小学数学计算能力的培养

计算教学是小学数学的重要组成部分,它贯穿于小学数学教学。它需要很长时间,而且重量最大。计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量。在数学的计算教学中,有效地抓住学生计算能力的培养,结合相应策略给学生一恰当的辅导,对于提高学生的计算能力有着十分重要的作用。

小学信息技术课堂游戏化教学策略的运用分析

在信息技术课的教学中运用游戏化教学策略,要依据学生的心理特点和教学内容,教师需要采用灵活的教学方式和让学生 感兴趣的教学模式来让学生更好地发展自己的能力。在当今的世界,信息在快速地更新,教师的教学方式更应该使用游戏化的教学手段, 帮助学生掌握知识提高自己的社会的竞争力。用游戏化教学策略培养学生也是新课标中的教育目标和培养方向,游戏化教学策略可以 培养学生的思维能力以及创新能力,我国也在致力于培养创新型人才,本文就详细的论述小学信息技术课堂运用游戏化教学策略的实 施措施。

浅谈小学数学的探索与研究

新课程的深入改革为广大教师带来了诸多挑战,小学数学教师只有密切结合学科特点和学生差异,注重培养学生问题意识、激发学生学习兴趣、不断创新教学策略、灵活施教、才能永葆教学质量的不断攀升.

信息技术在小学数学中的有效运用

信息技术在小学数学教学活动中的应用具有其他教学技术无法实现的教学优势。它不仅可以丰富小学数学教材,为学生带来多样化的数学教学方法和丰富的数学教学内容,还可以促进数学教学活动的生动发展,激发学生学习数学的兴趣,引导学生积极探索数学奥秘。数学教育工作者也在纷纷尝试进行信息技术的有机结合,其希望借助信息技术来提高小学数学教学效率,培养高素质的数学人才。在文以信息技术在小学数学教学中的应用主题,展开了积极的教学探究。

浅议以人为本管理模式在小学管理中的应用

小学学校管理是一门科学,它关乎着整个学校的办学水平和教学效益,指引着学校前进和发展的方向。学校管理者只有切实做好教育教学管理,才能真正提高办学水平和教学质量,促进学校的生存与发展。作为一名小学管理工作者,如何正确把以人为本教育管理模式应用到小学管理当中,是迈向现代化教育起着至关重要的作用。

脉络明晰 描述生动——记叙文之纵式结构例析

【作文题目】 一年又一年，春草绿了；一年又一年．春花红了。一年又一年的南风吹拂。牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学。在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔．记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

浅谈教师如何才能做好对学生的换位思考

师生关系是人际关系中的一种特殊而重要的关系,教师应该首先认清师生关系的重要性,主动调整好师生关系,从理智和情感两个角度把握好师生关系,首先要做好对学生的换位思考,把学生作为独立的主体予以尊重、关注,在师生关系中教师要起到模范榜样作用,认真做好对学生的换位思考。

浅谈职业教育中语文日常教学遇到的问题及策略

语文学科在我国的课程设置中属于一门基础性学科,是职教学校各奏专业学生必修的主要文化基础课,它对于提高学生思想政治素质和科学文化素养,对学生学好各科知识形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用,在日常生活和学习中也有着广泛的应用。此文就目前职教学校文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,并针对职教学校语文课教学现状及问题提出了解决的途径和办法。

浅论班主任关于培养学生良好习惯的方法

当代社会对人才的要求正在持续提升,而真正优秀的人才必须具备的一个品质,就是在学习与生活层面上养成良好习惯。好的习惯并不是短时间内能够养成的,需要教师与家长的耐心指导,同时也需要学生主观能动性的发挥,还需要持续纠正不良习惯,促进良好习惯素质的塑造。对于学生来说,能够让他们受益一生的习惯就是学习和生活习惯,这是学生成长发展当中两个不可忽视的环节。笔者作为一名班主任。就培养学生良好学习习惯的方法展开讨论与研究。