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浅谈小学教学安排的科学性 被引量:1
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作者 巴桑卓嘎 《科教导刊》 2013年第34期154-155,共2页
小学是人生学习的启蒙阶段,小学教学是保障学生在学校顺利学习的必要条件。目前,我国各地的小学教育开展得风风火火,然而,小学教学的安排却不尽合理,仍然有些教学安排阻碍了小学生的健康成长和健康发展。本文就从小学的教学内容、教学... 小学是人生学习的启蒙阶段,小学教学是保障学生在学校顺利学习的必要条件。目前,我国各地的小学教育开展得风风火火,然而,小学教学的安排却不尽合理,仍然有些教学安排阻碍了小学生的健康成长和健康发展。本文就从小学的教学内容、教学方式和教学手段三个方面对小学教学安排进行研究,探讨小学教学安排的重要性和合理性,以期对今后的小学教学有所帮助。 展开更多
关键词 小学教学 安排 教学内容 科学性 措施
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如何培养小学生数学自主学习的能力
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作者 边巴卓玛 《心事》 2014年第17期162-162,共1页
在以往的教学中,我们可以发现许多教师只是把本堂课的内容教给学生,让学生记住这个知识模式,在运用中套用这个模式解决问题,课堂气氛死气沉沉。那如何让学生真正做学习的主人,积极主动地参与教学过程?通过不断的探索实践,我们可... 在以往的教学中,我们可以发现许多教师只是把本堂课的内容教给学生,让学生记住这个知识模式,在运用中套用这个模式解决问题,课堂气氛死气沉沉。那如何让学生真正做学习的主人,积极主动地参与教学过程?通过不断的探索实践,我们可以从以下几个方面让学生真正做学习的主人,积极主动地参与到教学过程中去: 展开更多
关键词 自主学习 小学生 能力 数学 培养 教学过程 积极主动 知识模式
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