探讨小学数学观对小学数学的指导

小学阶段的学生通常都是思维能力比较弱,逻辑思维发展不全面,数学核心素养尚未发展。因此在小学阶段的教学中,往往需要教师的引导与帮助,帮助学生对数学学习过程建立正确的联系,引导学生掌握正确的学习方法,促进学生课堂学习能力的优化,进一步完善课堂教学效果,提高数学学习有效性的提升。而要达成这些教学目标,就需要数学教师有着正确的数学教学观,能够给予学生正确教学指导。

浅析如何激发和提高后进生学习的兴趣

后进生的存在, 是小学教学中不可避免的现象, 如何做好后进生转化, 如何有效提升他们的学习兴趣, 已经成为现代教育者极为重视的课题之一.而本文也将通过对后进生形成原因的分析, 对后进生学习兴趣激发与提高方式展开全面论述, 旨在提高小学生整体学习水平, 保证后进生转化工作开展质量.