西藏中学物理教学探究

文章主要阐述了中学物理教学中教与学的关系,分析了西藏中学物理教学的现状及存在的问题,并对存在问题的原因作了明确的分析以及给出了相应的策略。

浅谈中学语文教学改革

中学语文教学呼唤改革,在多年探索的基础上形成了新的教学改革思路,在教学中逐步贯彻实施,从教学内容、教学方法到考试方法上均进行了有益的尝试。

扑克游戏在西藏初中化学用语学习中的应用:问题及对策

化学用语是化学学科的基础和灵魂,是学习化学的一种重要工具。如果不熟悉化学用语,就无法踏入化学殿堂。[1]笔者通过长期以来担任初中化学教师的经验发现,初三学生在学习化学过程中,刚开始兴趣盎然,但每当学完分子、原子以及元素符号概念之后,开始出现学习上的“分化点”,主要是接触了元素、化学式、化学方程式等诸多抽象概念。另外,近年来西藏中考化学有关考查学生化学用语的分值较高,但是学生刚接触化学,对化学用语非常陌生学起来比较吃力,导致丢分现象屡见不鲜。为减轻学生学习化学用语的负担,激发学习兴趣。本人结合自身的长期一线教学经验略谈一些体会,以供参考。

初中体育教学中学生意志力的培养策略

在课程教育改革的背景下,教师教育教学的过程中要把关注点放在学生的能力培养上,尤其是在初中体育教学的过程中,教师要重点培养学生的意志力,让学生拥有一个明确的学习方向。良好的意志力有助于学生更加勇敢地面对生活中的挫折,逐渐形成勇往直前、敢于直面困难的精神和态度。基于此,本文将对初中体育教学中学生意志力的培养策略进行分析,旨在推动学生的全面发展。

论初中学生家庭教育的问题分析及其策略

大多数初中生的叛逆心理较为强烈,对于学校和家庭的教育都有一定的抵触心理,同时这一阶段的家庭和学校教育对学生心理 素质的提升和发展有着深远的影响。家庭教育是学生在潜移默化中接受的长久性教育影响,可以说家庭教育的重要性犹在学校教育之上, 但在实际的家庭教育过程中却存在着家长的教育理念陈旧、教育方式单一、家长与孩子之间代沟过大以及缺少统一的教育理念等问题,严 重降低了家庭教育的质量。本文就初中学生家庭教育的问题进行分析并提出相应的解决对策。

小组合作教学模式在西藏初中生物教学中的应用

本文结合西藏生物教学实际和生物新课程标准,对小组合作教学模式在西藏初中生物教学中的应用进行了初步的探索和思考。小组合作教学模式符合新课改的理念和西藏实际,通过系统化的教学设计,能在统一的教学中对不同层次的学生开展针对性的有效教学;培养学生的合作精神、创新意识和自学能力,有利于发展学生的核心素养;能让学生在相互合作中共同进步、共同发展,逐步消减两极分化,提高生物教学效率。

对新课程标准下西藏初中生物教学的思考体会

本文结合西藏生物教学实际和生物新课程标准,对新课标下进一步做好西藏生物教学进行了一些思考,并提出了一些改进的建议。生物教育工作者要在祖国援藏政策的支持下,积极转变教学理念,加强信息技术与生物教学的深度融合,加大实验、实践教学和教师教研,挖掘本地生物学素材,探索适合本地区的教学模式,研究合理的学生评价体制,设计高效作业和考试项目,不断提升生物信息技术教学能力,走出一条特色教育兴藏之路。

西藏初中英语写作教学问题与改进策略

英语写作是英语学习中的必备基础能力,也是初中英语教学中的一大难点。对于我国地处偏远的西藏地区的初中院校来讲,英语写作的教学就更加具有困难性和挑战性了。本文立足于当今我国藏区初中英语写作教学中存在的问题及不足,提出了一系列教学改革措施和建议。

场地自行车男子1km计时赛、竞速赛运动员个体速度耐力特征的分析

分析自行车运动员在场地1 km计时赛和竞速赛中的专项数据变化规律,并与常用的速耐训练方法进行比较分析,探讨两个项目的专项速度耐力特征,为指导专项训练提供实验依据。1 km计时赛中,运动员往往在最后300 m左右出现体能的明显降低、专项速度耐力下降的现象。竞速赛中三道队员如果不能在前两圈跟骑过程中有效的节省体力,会在第三圈的后半圈出现耐力降低的专项特点。在短距离自行车专项训练中,专项速度耐力应当作为训练重点常抓不懈,并使用合适的传动比和贴近专项的训练方法,使专项训练强度能够保证比赛要求。

宇宙线与地球气候变化相关性研究进展

近百年来的地球气候变化已是不争的事实,导致气候变暖的主要原因很可能是大量排放温室气体的结果,但也有研究表明,地球气候变化与宇宙线也存在一定的相关性。文章综述了该领域的研究现状和重要结论,重点介绍了宇宙线影响气候的模型,对CERN的CLOUD实验和羊八井国际宇宙线观测站开展的工作进行了展望。

萨迦古城发展建设过程中透射出的问题及其对策

萨迦县城是我国著名的历史古城,在新农村建设中城镇化的建设及名镇保护任务日益迫切。本文首先阐述了萨迦古城的历史沿革与发展现状,然后对当前萨迦古城建设中存在的突出问题进行了分析,并总结和概括了萨迦古城建设中对历史传统建筑风貌的保护和发展所面临的问题,提出了相关对策性建议。

翻转课堂在初中化学实验教学中的应用初探

文章讨论了当前在初中化学实验教学中存在的问题,探究了翻转课堂促进初中化学实验教学的优势和主要途径,分析了翻转课堂在初中化学实验教学中运用的注意事项,以期为初中化学实验教学提供新的教学模式和手段,进一步提高教学质量。

国内食品重金属安全事件的解析与控制对策

本文通过对国内典型食品重金属安全事件发生的污染源、危害以及导致污染事件的原因进行分析和总结,提出防止重金属污染事件发生的对策和措施。为提高广大消费者食品安全意识,加强我国食品安全监督管理部门监管力度提供了参考依据。

初中作文教学的有效策略探微

作文教学的过程就是一个日复一日,年复一年的过程,贯穿其中最好的策略就是：耐心、热情、坚持。注重基础知识教学与写作的结合、阅读理解教学与写作的结合、日常的作文练习与提高写作能力的结合,则学生的作文水平会大幅提高。

学好高中物理为成才打好基础

高中物理以其涉及的知识面广、难度大、解题要求高而为大多数高中生所恐惧,很多初学高中物理的学生由于没有思想准备,又没有好的学法指导,会因学不好高中物理而发展到放弃学习。因此,探讨学好高中物理的方法十分重要。

初中思想品德课生命教育浅探

生命教育,包括生命跟教育的价值两方面的理解。生命教育本身就是生命跟教育的结合体。对生命的敬畏与尊重,对教育自身的理解跟认同是我们这个社会做好生命教育的最重要,也是最核心的方面。生命跟教育的结合是做好生命教育的重中之重。理解生命,敬畏生命,关注教育,重视教育,是我们这个时代精神的重要方面。

多元化的藏语文教学

传统的课堂教学中,教学形式、模式单一、乏味,对学生来说,缺乏生机和活力,没有什么探究的兴趣,导致学生的学习积极性不高,教学效率持续下降,长此以往,学生的整体素养和能力受到打压,课堂教学黯淡无色,教师与学生的关系不和谐,课堂气氛沉闷,教学效果不明显。鉴于此,初中藏语文教师打破传统课堂的束缚和制约,从学生出发,积极地探究多元化的教学方法,针对学生的学习内容以及教学模式,进行有计划性地创新,促使学生的知识范畴不断地扩大,教学方式更为新颖独特,学生的学习积极性和主动性,空前高漲,课堂教学效率得到真正的提高,以达到构建高效课堂的目的。

《初中藏语文课堂教学有效途径的实践研究》结题报告

一、课题研究的背景:当前课程改革的一个重要目标是要引导学生有效的学习,高效的学习。然而,在当前学校教学实践中,仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松,质量又不高的问题,因此,提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心课题之一。在我们的课堂上存在着这样的几个共同问题:1、课堂不够生动,对学生没有吸引力;2、教师讲得太多.

数形结合在初中数学教学中的运用

数形结合是数学教学中的一种常见形式,将数形在不同的情境中进行转换,可有效地化解数学的难点,使得数学的问题变得通俗易懂,借助数形结合模式,有助于学生在初中阶段摸索到数学的规律,利用数形结合一题多解、举一反三,强化思维的发散,运用数形结合,可透彻的领会数学的内涵,应用数学知识到实际的问题中,获得学以致用的能力,具备独立自主的探究思维,将数学的知识整合起来,形成数学的知识模型,走进数学的情境中获得更加深刻的体验。

浅谈初中藏语文写作教学

“写作难,难于上青天。”这是很大一部分学生经常以书面形式出现的想法。初中生由于认知能力和写作水平有限,写作往往无语、无路可写,从而产生对困难的恐惧和对写作的兴趣。因此,作为一名初中藏语文教师,应该从学生的实际写作能力出发,积极探索开展写作教学的有效策略,从而调动学生的写作积极性,提高写作教学的有效性。