浅谈幼儿园教学中幼儿户外活动与安全

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿园3-6岁儿童的身体发育和运动功能,在极其快速的发展时期,这一阶段也是幼儿形成安全性和乐观感的重要阶段。发达的身体,愉快的情绪,强健的体魄,良好的生活习惯和基本生活技能,采取协调一致的行动,是儿童的身体和心理健康的重要标志,有效促进孩子身体和心理健康,成年人应该提供给该年龄段幼儿合理,均衡的户外活动时间。”

浅谈幼儿园教学中如何让幼儿与材料对话--记一次小班幼儿区角活动

一、活动过程(一)谈话活动。老师:小朋友,我们现在准备开始区角游戏。在教室里,哪些区域是区角游戏的时候开放的呢?幼儿:美工区、图书角、建构区等。老师:大家都知道了,一会就请你们进区角活动了。如果你想去的地方人太多了,怎么办呢?幼儿:那就去其他地方,下一次再玩。

幼儿语言教学中如何提升幼儿语言能力

众所周知,幼儿时期是语言发展的关键时期,0—6岁的幼儿语言发展的非常迅速。孩子们在生活中,在与人的交往的过程中学会了交流与沟通。这样才能促进幼儿语言健康的发展。

电子产品对幼儿社会交往的影响及解决对策

随着科技的快速发展,电脑、Pad以及智能手机都得到了较为广泛的普及,与此同时电子产品在幼儿的生活当中也越来越多,对孩子的成长也起到了较重要的作用。本文首先分析了幼儿使用电子产品的现状,阐述了电子产品对幼儿社会交往的影响,在电子产品难以阻挡的条件下,家长应该通过有效的方式来引导幼儿对电子产品合理的使用,从而能够真正的达到寓教于乐的效果。

学前教育中培养和提高幼儿自理能力策略研究

同青少年或成年人一般,幼儿的自理能力即是指自我照顾的能力,这种能力涉及生活的方方面面,其中包括如厕、吃饭、穿衣、洗漱等。从小强化培养幼儿的自理能力益处良多,即不仅能够增强自身的信心,而且培养了自主生活、自己动手的能力,凡事从自身做起极大程度上加深了自身的责任感和使命,以便在今后的成长道路上更有信心和勇气来承担和面对。作为婴幼儿的第一任教育领航人,我们必须时刻将孩子的健康摆在第一位,积极有效地强化幼儿的自理能力。

发展农村学前教育的重要意义

学前教育对于推动我国民族贫困地区农村经济发展和脱贫致富,社会公平与和谐,民族文化传承与创新,双语教学有效开展和基础教育质量提升等意义重大,应加大普及力度。