浅谈怎样突破高中学生英语听力障碍

高中学生的英语学习,对提高学生整体素质的作用是很大的。在英语学习中,听力学习难度最大。教师要引导学生发现听力学习中的障碍,开展有效的方法进行英语听力能力的提高,突破高中学生英语听力障碍。

高中数学教学中如何调动学生学习积极性

到了高中阶段,数学教学的难度有了一个大的飞跃,很多学生会真切地感受到数学学习的困难。因此,部分学生逐渐对数学丧失了积极性。然而数学是一环扣一环的学科,如果不调动学生的积极性,使学生丧失了兴趣,则会形成知识漏洞,后期难以弥补。为此,教师应该积极探索如何调动学生数学学习的主动性和积极性,以更好地提高数学教学效率。

浅谈高中化学核心素养教学渗透

在高中化学学科教学实际中,为了确保教师采取的学科核心素养培养策略切实有效,教师需要对所教课程作出研究,针对化学核心素养的具体构成进行分析,明确自己要从几个方面来采取具体的策略。在完成这一部分内容之后,教师在后续的教学过程中,也能围绕着核心素养的具体内容进行设计,构建相对应的教学流程。

和谐学习氛围对高效课堂建设的路径研究

新课程标准要求,教师与学生建立和谐平等的关系,营造和谐的课堂教学氛围,并以和谐课堂氛围建设为高效课堂的建设提供环境支持。当前,我们正处于民族伟大复兴的关键时期,作为高中教育工作者,应该有培养时代新人的责任担当。在当前高中教学中,通过营造和谐的学习环境,建立师生和谐关系,帮助学生树立正确的学习观念,以此助力高中高效课堂的建设,为学生全面发展提供保障。

网络文化下如何提升政治教学的有效性

网络文化对于高中思想政治教育有着重要的影响，如何改进网络文化，是众多教师研究的主要课题。在具体的教学过程中，教师应该注重巧妙结合教学的实际内容，不断优化高中生的价值观念，从而使其能够在学习的过程中得到更加有效的熏陶，实现提升其综合素质的目标。

刍议如何培养英语学习的兴趣与信心

教师应该注重创新教学方法，优化教学模式，让学生能够更加有效地开展英语学习活动，充分保证高中英语教学的实效性。

浅谈班级管理中的“学生自主管理”

我国的教育已逐步由应试教育向素质教育转变,同时班级管理这一课题也受到了学校、家庭和社会的进一步关注,班级管理的理念和方式也有了变化。原有的班级管理是以教师的意愿为中心,片面强调纪律与服从,一味地追求学习成绩。在素质教育的大背景下,班级管理更多地关注学生在班级生活的质量以及学生作为学习的主体在班级管理中担任的角色,学生应该有自主管理所在班级的能力。下面,我结合自己的工作实践来谈谈如何培养学生自主管理班级的能力。

提高高中班主任德育工作实效性的路径探索

随着产业结构升级调整,人才需求模式较之前有了很大的变化,新的人才需求越来越重视学生思想道德素质的提升,这就为高中德育工作提出了更高的挑战,也要求高中教学在提高知识能力的同时也要重视的思想文化素养。新时代高中班主任工作应重视德育工作的开展,提升学生思想道德素养。思想道德素质的提升,对学生的身心健康发展、终身学习的有着推动作用,在高中要集中强调德育工作的重要性,全面提升高中德育工作的实效性。作为一个班主任,有效开展德育教育工作,促进学生的综合素质发展,对于提高班级管理水平有着重要的作用。

藏区高中语文古诗文有效性教学浅析

当前,藏区高中语文教学中对汉语古诗文涉及甚少,加之教师教学观念相对保守,这就影响了藏族学生汉语水平的全面发展。笔者长期在藏区高中任教语文,结合多年的教学实践经验,分析了藏族地区高中学生学习语文古诗文的重要性和必要性,有针对性地提出藏区高中语文古诗文教学的有效建议。

高中年级工作管理中的“严”与“宽”的艺术

教学质量是一所学校的生命线,好的教学质量必然来自于严谨、科学、规范的日常教学管理,而教学管理的重中之重就是课堂管理。课堂教学管理水平高,教学质量必然高,否则教学质量必然下滑。笔者鉴于多年教学管理的心得,汲取多所名校的管理经验,基于一切从实际出发的指导思想,总结出以下课堂教学管理的经验,与同仁一起探讨,共同提高。

培养良好习惯 提高英语学习效率

良好的学习习惯在学生学业中起着举足轻重的作用。在英语教学中,时刻引导学生养成课前预习的习惯,认真听课的习惯,课后整理的习惯,学后复习的习惯,坚持这种良好的习惯,可以极大地提高学生英语学习的实效性。

高中生物教学中的科技教育与创新研究

本文主要通过分析科技教育对高中生物教学的影响,来探讨如何将科技教育进行创新,通过实践方式来进行有效研究,以加强对高中生物教学的管理,开展有效的科技教育活动,转变传统的高中生物教学模式,创新高中生物教学手段,促进高中生物教学水平的提升,保障高中生物教学的可持续发展。

高中化学解题中的逆向思维解析

本文主要简单介绍了化学教学逆向思维的相关内容,探讨了如何将逆向思维融入高中化学,对其实践进行有效分析,以转变传统的高中化学教学模式,充分发挥逆向思维的作用,改善学生落后的解题思路,予以学生科学指导,帮助其解决高中化学中的问题,提高学生的化学成绩,保障高中化学课程教学质量。

高中生物课堂有效教学核心要点构架

随着素质教育的推进,在高中生物教学中,教师不仅要扎实学生的理论基础,同时还要提升教学的有效性,对学生的创新意识、探究能力以及科学素养等方面加以培养,促进高中学生能够实现全面发展。本文分析了现阶段在高中生物教学中存在的难点,提出了增强高中生物教学有效性的策略,以便提高生物教学的效率。

“探究性”教学法在高中语文教学中的实践核心要点构架

“探究性”教学是学生在教师引导下,围绕某个问题展开自主探究,并在探究过程中获取知识、分析问题、思考问题、解决问题的教学方法。在高中语文教学中应用“探究性”教学法,可以增强学生的语文素养。本文将论述“探究性”教学法在高中语文教学中的核心要点。