西藏成人教育可持续发展探索

西藏教育的产生可以上溯至青藏高原古人类的劳动，公元8世纪中叶以后，随着佛教的兴起，逐步形成了以寺庙为依托的寺院教育体系，在长期的政教合一的封建农奴制度下，只有极少数三大领主弟子才有受教育的权利，和平解放前，西藏的文盲率高达95％。西藏民主改革后，进藏人民解放军和西藏各级地方组织迅速着手兴办新型学校，迄今已形成一个包括基础教育、高等教育、职业教育和成人教育在内的完整的民族教育体系。

西藏成人教育可持续发展探索

西藏教育的产生可以上溯至青藏高原古人类的劳动，公元8世纪中叶以后，随着佛教的兴起，逐步形成了以寺庙为依托的寺院教育体系，在长期的政教合一的封建农奴制度下，只有极少数三大领主弟子才有受教育的权利，和平解放前，西藏的文盲率高达95％。西藏民主改革后，进藏人民解放军和西藏各级地方组织迅速着手兴办新型学校，迄今已形成一个包括基础教育、高等教育、职业教育和成人教育在内的完整的民族教育体系。