中学音乐教育的现状及对策研究——以西藏日喀则地区南木林县为例

音乐是美育的重要组成部分,是日常生活中不可缺少的一种精神生活。据笔者多年的调查了解,西藏多数中学对于音乐教学不够重视,甚至有些学校的毕业班没有开设音乐课,究其原因,是升学的压力、学校的管理模式等因素制约着音乐教育的发展。本文通过对南木林中学音乐教学的现状进行分析研究,提出一些建议和对策,希望以此来改变音乐教学的落后现状,从而落实好素质教育,使学生的身心得到全面的发展。

素质教育在英语教学中的重要性

在西藏个农村中小学,尽管英语教学已受到了普遍重视,教学质量也在不断提高,并且学生在英语接受能力上也不断增长,但由于种种因素的"制约",尤其是我们传统的应试教育的作用下,英语教学忽视学生在语言学习上的全面发展,忽视了学习的过程,忽视了学生课堂上主动参与等等,而这些现象无疑阻碍了教学规律,本来一个活生生的语言教学变得很枯燥,学生为了考试而考试,使得在英语教学上出现了严重的危机,文章就如何在教学中引入素质教育进行了阐述。

在初中物理教学中演示实验的重要性

物理实验教学中包括两部分：教师演示实验和学生实验．所谓演示实验是指在实验课中，教师为学生演示，并且在操作过程中进行讲说．这样既可化抽象为具体，将原本枯燥的物理演说变得生动有活力．由此还能激发学生学习物理实验的兴趣．

如何创造健康的班集体心理氛围

在学校里，我们常常遇到这样一个问题：在客观条件大致相同的情况下，班主任工作效果却并不一样，有的工作效果好，有的工作效果差。为什么会出现这种现象呢？究其原因，可能是多方面的，但有一点我们决不能忽视，那就是班主任所营造的健康的心理氛围。其作用表现在以下几个方面：（1）调动学生的积极性。

探讨新课标下数学教学课堂的模式

教学形式是为教学内容服务的,不同的教学形式会产生不同的教学效果。新课标提倡"以放开、多样、互动为主旨"的教学形式,我们在课堂上就要以组织者、引导者、合作者与促进者的身份,向学生提供充分从事数学活动的机会。本文探讨了新课标下,如何让课堂教学过程符合新课标理念,让课堂与社会相结合,与生活相结合,让"执政演说、辩论、竞猜、游戏"等形式充实数学教学过程。

如何提高学生数学学习的兴趣

本文主要从数学学习的重要性谈起,强调了兴趣在数学学习中的关键作用,并针对新课程要求下课堂教学中教师和学生的任务,就如何提高学生的数学学习兴趣提出了关键性的建议与方法。

加强课外阅读,提高汉语成绩——学生作文引发的思考

新课程把课外阅读摆在学好汉语非常重要的位置,《全日制民族中小学汉语课程标准》中明确规定:初中阶段学生要"扩大阅读面,注意多方面获取语言材料,课外阅读总量不少于30万字"。然而在实际教学过程中很多教师都对课外阅读不予重视。

在初中思想政治教学中渗透心理健康教育

政治教学具有对学生进行心理健康教育的先天优势,应采用案例教学、情境教学和讨论教学方法,利用课堂教学、课外活动环节对学生进行教育,提升学生心理素质,培养学生健康思维方式。

浅谈班级管理

班主任是班级管理的组织者和实施者,是学生健康成长的引路人。做好班主任工作既对学校管理有着很大的推动作用,又能促进学校各项工作的顺利进行。搞好班级管理工作需要我们在实践中不断探索、总结,寻找到适合的方式方法。

浅谈初中数学课堂合作教学的有效性

数学是一门实践性比较强的课程,在教学过程中应该给学生更多自主发挥的空间,学生才会积极主动地去学习,学习效率才会不断提高,也能为学生今后的自主学习奠定基础。新课改理念认为,学生不是接受知识的容器,而是可以时刻点燃的"火把"。针对以往教学效率不高的情况,本文提倡从创设教学情境,调动学生主动性,构建合理有效的合作小组,培养良好的合作习惯等方面为每个学生提供参与学习讨论的平台。

新课改下初中语文教学中的情感教育

自新课改以来，新课标一直要求在教学过程中不仅要重视学生知识与能力的培养，更要注重学生的情感与价值观体验。因此，在语文教学中渗透情感教育是非常有必要的，是符合新课程要求的。本文就以初中语文教学为例，探讨一下语文教学中情感教育该注意的问题。

互动教学在初中英语教学中的应用

传统的教育教学模式存在着许多的弊端,为了能够有效地提高英语课堂教学的效率,各个学校的英语教师都在积极研究新的教学模式的应用模式。互动教学是语言教学过程中比较有效地教学方法之一,本文主要就初中英语教学过程中互动教学方法的应用进行简单讨论。

怎样当好班主任

班主任工作任务繁重,不仅要关心学生的学习,而且要关心学生的思想品德和身体健康;不仅要关心学生在学校的活动,而且要关心学生在家庭中和社会上的行为表现。怎样才能做好班主任工作,尤其是符合西藏农牧区寄宿制学校的班主任工作,本文结合作者实际工作经验,进行了反思总结。

对中学化学实验绿色理念设计的探讨

化学实验是化学教学中不可缺少的一部分,而在进行化学实验教学和科研活动中,或多或少都会产生一些实验废弃物,对环境极易造成污染。中学化学实验绿色化作为一种全新的环保理念,引起了很大的关注。保护人类赖以生存的环境,每个人都有责任,改变化学实验中的传统观念推行化学实验绿色设计理念,既能保护自然环境又能保护学生的生命安全。本文将对如何推进中学化学实验绿色化作出初步探索,并提出相关建议。

浅论如何在初中思想政治教学中贯彻法治教育

初中思想政治教学是公民法治教育的重要环节,但是存在教师法律知识不健全、教学理念偏差、社会环境有待净化等突出问题。为充分发挥初中思想政治教学中的法治教育作用,需要从提高教师法治教育水平、帮助学生形成正确是非观、培养学生养成遵纪守法习惯、培养学生法治意识等环节着手,提高法治教育成效。

藏区学生汉语作文教学之我见

作文是用文字的形式来表达自己的思想情感,也是语文教学重点、难点。怕写作文已经成为学生的通病。尤其是藏区学生更怕写作文,由此一来对今后学生写作文的兴趣和能力等各方面都有很大的影响,针对这种现状笔者结合几年的教学经验,认为培养学生观察事物的能力和主观能动性、激发学生习作兴趣、提高学生思想认识,长此以往能使作文成为学生汉语文学习中自然而然、自动自发的事项,必然对提高学生写作能力有着非常重要的作用。

研究性学习在英语教学中的尝试

研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,是通过个人或小组活动方式开展主动获取知识、应用知识、解决问题的学习。在学习过程中学会思维,学会探索,学会找到达到目的的途径,从而培养学生解决实际问题的能力和创新能力。

当下学生文学作品阅读的思维能力评价分析

本文关注语文阅读学习,结合语文阅读能力培养的目标,尝试建立更科学合理的阅读评价标准。针对现阶段语文阅读条点式精准评分的标准存在的不足,以学生阅读能力的纵向发展性为依据,进行文学作品阅读的思维能力层级评价研究。本文从研究背景、阅读层级评价的内涵、评价的层级和实践的意义四大方面进行论述。结合文学作品阅读思维的特点、学生阅读思维的差异性进行个性化的层级评价。在评价中从传统的阅读知识层面出发,进行思维知识层面梳理,同时结合大数据对语文阅读学习的指导意义,确定了阅读思维能力的六大层面:概括、理解、分析、鉴赏、评价和书写数据。以层级评价标准研究来指导语文阅读学习,提升学生的语文阅读素养。

多媒体音乐教学的重要性

在大力提倡素质教育的今天,多媒体辅助教学自然成为新时代发展的需要。其主要特点是改变了以往的教学模式,给音乐教学中教学方法的多样性提供了可能的广阔空间,为最大限度激发学生的兴趣创造了条件。如何正确地在音乐课堂里使用多媒体课件,让它更好地服务于音乐整体教学呢?笔者认为,找准课件的最佳作用点是关键。本文就使用多媒体课件,在课堂中创设情境、化解难点、欣赏审美、激发创造几方面展开了论述,力争通过多媒体课件在音乐课堂中的巧妙应用,把音乐教学带入一个崭新的天地。

浅析英语课堂的创新教学方法

学生创新能力的培养在很大程度上取决于教师能力的提高。只有教师在教学实践中改变传统的教育方式,才有可能培养出具有创新能力的学生。英语教学要能够使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,用英语解决实际问题的能力。为此,英语教师要积极尝试创新。