小学语文阅读教学有效性的研究结题报告

一、课题研究的提出及意义小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文的范例,是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。”(《课标》语)因此,小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文课中,阅读教学占的比重大,用的课时多。

小学语文教研组活动有效性提升策略探析

新课程改革要求小学语文教师要转变教学思路,创新教学模式,借助多媒体等信息技术为学生提供丰富的课堂教学形式,并将学生的素质教学作为教学的目标与重点,为我国的现代化建设以及实现中国梦输送全面发展的人才。在这一背景下,小学语文教研组活动显得尤为重要,其通过组织语文教师学习教学新观念以及新模式,从而明确教学目标,为小学生提供适合的教学计划,极大地提高了小学语文课堂的教学效率。

如何将信息化与课堂教学有机结合

面对全球新一轮科技革命和产业革命的巨大机遇和挑战,作为教育者,我们应该思考如何培养全体学生的创新能力,如何激发他们的创新潜能,如何挖掘学生的创新思维,如何提高课堂教学效率,如何将信息化与课堂教学有机结合。