高中藏语文高效课堂教学探析

高中藏语文教师在教学中不只要完成教书的任务,还要有效培养藏学人才并弘扬藏族文化。而要实现这一目标,需要藏语文教师构建出高效的教学课堂,原因是课堂是藏语文教学的主阵地,只有采取先进的教学理念与教学方法,才能构建出高效的藏语文教学课堂。因此,藏语文教师需要站在学生的角度、站在高效课堂构建的角度,对应用于课堂教学中的教学策略进行有效的设计,实现设计出的教学策略能够满足学生实际的学习需求,在显著提升学生学习效果的同时达到构建高效藏语文教学课堂的目标。

新形势下高中班主任管理工作的创新方法探究

教育教学改革,不仅是课堂教学的变化,更与新形势下的班级管理有关联,能够立足整体课程的发展实际,深度进行班级管理内容的更新,赋予其新的内涵。优化和安排独特的班级管理内容,适当进行转化,打破常规的教学形式,能够切实有效地推进整体工作的深层次发展。作为高中班主任,要拥有足够的耐心,对各项教学机制作出综合性的评析,加强与学生之间的交流,全面进行课程的实践性分析,改善课堂教学的方法,积极进行课程资源的运用,拓展班级管理的范畴和空间,激发出学生潜在的学习意识,能够真正调整班级管理的方法,引导学生全方位地参与,提高学生的主体地位,实现班级管理的高效发展。那么在新形势下,开展高中班主任班级管理工作,有何积极意义?采用哪些措施来落实呢?

微课程在美术教学中的实践与应用

小学美术教师需要积极响应现代教育的号召,树立正确的教育理念,同时改革教学方式,引导学生学习。小学美术教师需要了解并掌握微课,根据学情和课堂内容开展微课教学。微课能够调动学生的学习兴趣,为学生营造符合当前学习主题的学习环境,让学生掌握课堂学习的重难点,并以此展开学习探索,从而达到引导学生主动学习、提升课堂学习效果的目的。针对以往小学美术教学方式存在的不足,教师可以通过微课拓展美术教育课程内容,打造愉悦的课堂环境,激发学生的学习积极性,针对性讲解重难点,培养学生的想象力与创造力,培养学生的自主学习能力。