浅谈如何让西藏中学生学好第三门语言:英语

刚到西藏时,我发现这里的藏族学生大都来自农牧区,连汉语都说不利索,更别说学习第三门语言——英语了。从事英语教学六年来,在苦恼中,我终于摸索出了一套针对西藏中学生学好英语的方法,那就是首先要激发学生学英语的兴趣,同时掌握好＂五多＂。

中学数学教学中培养学生的自主学习能力

素质教育以提高人的素质为宗旨，着力弘扬人的主体性。中学数学新课程改革也倡导关注学生的主体参与，不断丰富学生的学习方式。在传统的数学教学中，学生的数学学习活动只局限于概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，是造成数学教学效率不高、学生数学学习失败的主因之一。

论中学思想政治课教学中的创新教育

创新是当今时代的主题,在当今中学思想政治教学过程当中,创新教育自然也就成为了教学过程当中的重中之重,这对传统的中学思想政治教学提出了一个不小的难题。在新课改的实施背景下,中学思想政治教学过程也应该融入新的教学元素,这就是创新教育,下面我就通过这一问题展开我个人的相关研究。

初中思想政治教学中如何激发学生的学习动机

激发学生的学习动机是整个教学活动的第一步，是直接推动学生学习的内部动力，主要表现为激发学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。学习动机的激发是指在一定的教学情境下，利用一定的诱因，形成的学习主动性和积极性。教师要想将知识传授给学生，必须首先研究如何让学生产生学习动机，从而使学生的学习状态由被动向主动转移。学习动机在思想政治课中具有重大的意义，作为政治教师，在进行思想政治课教学时，要高度重视学生学习动机的考察与激发。

优化英语课堂教学的几点策略

论述了英语课堂教学应遵循的教学模式、教学方法,以及所使用的教学手段。

浅谈提高初中数学课堂有效性的策略

在我国的基础教育中，普遍存在着以选拔“英才”为主要手段的应试教育，应试教育的目的是为了升学，因此中学课堂教学中广泛存在着“学生学得辛苦，教师教得辛苦，但大多数情况下教学效果不理想，教学效益差”的现象。因此，我们应当不断加强初中数学课堂教学的有效性，提高学生的学习兴趣和效率。笔者认为町以从以下几方面提高数学课堂教学的有效性。

改学教学中学生主体性教育的探讨

把面向全体学生作为实施素质教育的立足点，鼓励和引导学生积极参与到学习活动中去，充分发挥学生的主体作用和主动精神，增长智能，提高素质是课堂教学的重要任务。关于人的主体性问题的研究，反映了现代人类对自身的本质力量价值及发展前途的认识和关注，也是随着人类文明的进步和人类在各个实践领域中主体力量的提高，而导致的人类对自身存在状态的一种反思。

浅谈中小学德育教育的方法和策略

随着素质教育的不断深化和社会对人才的要求不断提高，学校德育工作成为学校工作的头等大事。学校是培养人才的摇篮，教师的天职是教书育人。由于中小学生正处于青少年时期，正是他们世界观、人生观、价值观逐渐形成的阶段，德育工作就显得尤为重要。“要学会做事，首先要学会做人。”在现实生活中，青少年误入歧途的屡见不鲜。重视青少年思想道德的培养，抓好德育工作，绝不能等闲视之。那么如何有效地做好新时期中小学德育工作，本人认为可采取以下方法。