探究幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养

语言是人们生活中不可缺少的技能和交流工具。由于大多数幼儿语言能力还不够成熟,需要幼儿教师加以正确引导与教育。因此,幼儿教师必须改变以往单一、枯燥的语言培训模式,结合幼儿身心发展特点,为幼儿制定语言教学方案,在提升幼儿语言表达能力的同时,还要引导幼儿逐步了解社会,获得最基本的语言信息和技能,为以后的学习、生活奠定稳固基础。除此之外,幼儿教师还要善于借助第三方力量开展幼儿语言教育,为幼儿营造多元化的语言训练环境,这样才能真正让幼儿的语言水平有所成长与学习。作为一名幼儿教育教师,在日常教育活动中要关注语言教育工作。

浅析启发式教学在幼儿教育中的运用

伴随我国时代的不断进步,社会的快速发展,幼儿教育也受到了越来越多的重视,学前教育阶段是孩子成长的起步阶段,因此在这个阶段开拓幼儿思维非常重要。而近年来伴随着我国教学教育改革的不断创新,启发式教育方法在我国的教学改革中也不断的深入,其也属于一种新型的教学方法,是对传统教学方法的一种创新。启发式教学主要即为在课堂中突出幼儿的学习主体地位,改变传统的教学形式,提高幼儿在学习活动中的参与程度,从而提升教师的教学效果。通过教师启发幼儿的过程,让幼儿能够做到自主发现问题、并解决问题,促进幼儿主动思考,主动学习的一个教学方式。因此本篇文章首先着眼于启发式教学方法,在幼儿教育中的重要意义,然后分析了启发式教学方法在幼儿教育中的具体运用,从而旨在为我国幼儿教育教学方法提供更多的参考,促进更多的幼儿德智体美劳全面发展。