信息技术与小学藏语文教学的有效融合

信息融入教学的意义,即是教师教学时配合授课内容与教学策略之所需,应用多媒体网络的特性,将信息科技视为教学工具,也就是教学使用计算机有效地达成教学目标。藏语文教育的目的,是教导学生如何运用藏语文恰当地听、说、读、写;而学生藏语文能力的形成,主要在语言文字的实践,并且进行思维的开发与审美的陶冶。借助信息科技来辅助藏语文教学,发展出信息融入教学的教材与教法,经由教学方式的调整,创新知识传授的途径,扩展学生学习领域,并增加藏语文能力,已成重要的趋势。

小学藏语文教育教学中分层教学法的应用

在小学藏语文的教学活动中,运用分层教学法促进小学生藏语文核心素养能力的发展,落实素质化的教育理念,让每一位学生都可以充分地掌握正确的阅读方法。从青少年个体学习成长环境来看,造成个体学习差异化的现象因素有很多,不同学生在不同教育环境影响下形成的不同发展水平的学习认识能力。教师开展教学活动的过程中,要结合学生的具体学习能力,设置不同层次的教学目标以及教学任务。