关于幼儿园管理工作创新的对策研究

随着社会经济和科技的不断发展,我国幼儿园事业得到了快速的发展,幼儿园的规模以及数量也在日益增长。在我国当前的幼儿园发展中由于社会的不断进步对于其发展形式有了多样的变化,这种多样化的办学要求给幼儿园的管理方式提出了挑战,以往的幼儿园的发展中不论是在管理方式还是在培养教育中都存的着一定的问题,这些问题的出现都会较大程度的阻碍幼儿园教育事业的长远发展,基于此,为了有效的提升幼儿园教学方式的提升,就要合理的进行幼儿园管理工作的创新。

幼儿园课程游戏化的实践研究

在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中提出 :幼儿园的教育以游戏为基本活动,而游戏化的教学方式也受到了幼儿园课程活动开展的欢迎。通过设计较好的游戏和学习环境,在此基础上推进课程游戏化,是对幼儿健康成长的关注和尊重。怎么样才能够将科学化、系统化、游戏化的幼儿园课程融合在一起,是当前幼儿园课程教学过程中需要关注的焦点。

幼儿园老师如何做好幼儿班级管理工作

在幼儿园班级管理中,各班都要建立秩序来规范幼儿的言行举止和培养幼儿良好的生活习惯。作为一名班级管理者,应该 以身作则,自觉遵守各项规章制度,认真学习教育理念,树立正确的教育观,确保幼儿在校安全。教师应坚持以幼儿为主体的教学思想, 结合幼儿的实际情况开展教育工作,班级管理工作才能稳步扎实地开展。

促进幼儿个性发展的策略研究

幼儿期是形成良好个性品质的重要时期,也是可塑性最强的时期。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园的教育应关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展”。每个幼儿都自己独特的地方,在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。

如何培养幼儿学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。在幼儿教育中,兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是有效开展各项幼儿活动的前提和保障。兴趣又是幼儿学习最好的老师,是幼儿探索知识的动力和帮手。只有对学习内容产生了浓厚的兴趣,才能使幼儿走进自主学习,积极参与的乐享天堂。在教学活动中,只有让懵懵懂懂的幼儿感兴趣,才可激发他们的创造热情、好奇心和求知欲。幼儿才能学得轻松、快乐。那么,作为一名幼儿教师,如何培养幼儿的学习兴趣呢?在此结合自己的教学经验谈谈我的粗浅认识,请各位同仁指教。

多元文化背景下学前教育音乐课程改革探索

当今我国的教育行业发展较快,而学前音乐教育在整个教育行业中又处于比较重要的位置。当前世界处于多元文化中,学前音乐教育也要与时俱进,研究和总结如何在目前的形势下,培养新时代的音乐人才。学前音乐教育不仅对幼儿的音乐启蒙有着重要的作用,对于幼儿的身心成长以及性格的养成也有一定积极的作用。因此研究探讨多元文化背景下对于学前音乐教育的课程改革,对于促进学前教育的健康发展有着重要的作用。