小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探讨

阅读教学在语文教学中一直是个重点的教学内容,课文就应该是让学生阅读理解的,不应该是靠着老师的讲解来学习的,而且新课程改革也非常注重阅读教学的开展,要求教师培养学生的阅读能力,提高阅读理解水平。当前小学语文阅读教学存在着很多不合理的问题,教师在教学中要引导学生自主阅读,创造好的阅读氛围,夯实语文知识基础,要重视课外阅读指导,还要保证阅读时间,从而提高阅读教学质量,这样才能促进学生的阅读能力不断提升。

浅析小学班主任教学管理效率提升的策略

随着我国新课程教育改革的不断推进,传统教育理念与教学模式的弊端逐渐暴露,不再适合国家现代教育发展的需要。在小学教育建设中,班主任作为班级教学活动与教育改革的执行者,应紧跟时代步伐,不断完善与创新班级管理方法,提高自身综合素质,实现自我职业价值,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。目前,在我国小学班主任教学管理工作中还存在诸多问题,严重影响了国家培养全能型人才计划的进一步实施,基于此,本文将结合我国小学班主任教学管理现状,重点探究在管理工作中存在的问题,并提出有效策略,以确保在新时代背景下小学班主任角色的顺利转变。