小学体育教育中的体育游戏应用探究

近年来在新课标的引领下,我们的小学体育教育也更加注重“寓教于乐”,这一方面有利于丰富教学内容及教学方式,使得教学形式更加多样化,另一方面也有利于培养学生的兴趣爱好,从而使得他们在学习及生活中都能够得到健康的发展。因此,小学体育教育中的体育游戏应用探究对我们当前的教学来说意义非凡。身为一名一线的教师,我们必须紧跟时代步伐,立足当前教育环境,结合学生发展的具体情况,进一步探究小学体育教育中的体育游戏应用。

试析小学数学的几何教学路径

数学是一门逻辑性思维非常强的学科,学习数学需要具备强大的逻辑思维能力。在小学数学教学过程中,小学数学教师一定要注重培养学生的逻辑思维能力。小学数学学科也是众多学科中的重难点,帮助学生学习数学,一个数学成绩似乎成了一件比较困难的事情。在小学图形与几何的教学过程中,教师一定要认识到教学过程中存在的不足之处,及时地对教学活动进行创新和改善,提高教学的质量和效率。本文主要从小学数学中心与几何教学现状以及提高小学数学图形与几何的教学策略这两个方面进行论述。

浅谈小学体育短跑教学

近年来随着素质教育改革的深入推进,对于学生身体素质的教育得到了全社会的共同关注,体育教学也逐渐成为学校的重点教学工作。相较于其它的体育教学活动,短跑教学有着方便开展、成本低、训练效果好的优势,在许多偏远地区的小学往往受限于地区的发展水平,因此往往没有足够的物质基础来开展多样化的体育教学活动,在这一情况下开展跑步教学,特别是短跑教学成为了这部分学校开展体育教学,提升学生身体素质的最佳方式。通过开展体育短跑教学可以提升学生的肢体灵活性和协调性,还能培养学生的竞争意识,有助于培养学生吃苦耐劳,不抛弃、不放弃,积极向上的优秀品格。本文分析了开展小学体育短跑教学的价值,简单陈述了现阶段小学短跑教学中存在的几个问题,就如何更好地在小学阶段开展短跑运动教学提出了相关的发展对策。

小学数学逻辑思维培养策略探究

小学数学逻辑思维能力的培养是很有必要的,可以帮助学生更好的理解自己所学过的知识,提高其学习的效率,为其日后的学习奠定好的数学基础。所以,小学数学教师一定要认识到逻辑思维能力培养的重要性,寻找好的教学方式为学生呈现一节高质量的数学教学课堂,达到好的教学效果。基于此,本文将重点来分析一下小学数学逻辑思维能力培养的有效措施。