提高农村小学数学校本教研的有效性研究

近些年来,随着我们国家的经济发展速度越来越快,社会上越来越多的人逐渐开始关注学生的教育问题,尤其是农村的小学相关教育情况。在农村小学教学的相关活动展开的现阶段过程当中,小学数学的校本教研方面还存在着很多问题。该篇文章主要对农村小学数学校本教研的调查进行了简单的分析,并且就其中所存在的一些问题,提出了一些具体可行的参考策略。

关于小学综合实践活动课程生活化的有效措施

现代新课程教学改革制度不断推进,社会越来越重视学生的综合能力培养和综合素质的提升,学校的目标是把学生培养成为适应社会发展需要的全方面人才。在小学教学中教师应该认识到学生的主体核心地位,创新教学模式将教学内容和生活实际紧密结合,引发学生的共鸣和学习兴趣,调动学生学习积极性,促进学生综合素质的全面发展。本文主要对如何实现小学综合实践活动课程的生活化进行浅要探究。

小学语文小组合作学习模式探究

在全面发展的素质教育形势背景下,小组合作学习模式是极为重要的教学模式。在新课标的实施应用下,对小学语文教学工作有了更加明确的要求,因此教师有必要创新教育理念,采用合理的教学模式,提升小学语文教学质量,培养学生的语文综合素养。小组合作学习模式能够将学生个体作为主体,结合学生的身心和学习特点,将学生分成若干小组后,让学生在小组内自主探究、互相学习的情况下提升自身的学习能力,有助于培养学生间的团结意识。本文就小学语文小组合作学习模式进行分析与探讨,以供相关人员参考。