试析民族地区小学低年级学生语文素养培养

随着新课程改革的不断深化和素质教育的进一步推进，语文素养的培养近年来逐步成为各个学段的教学重点。一般来看，语文素养好的人，他们从小就受到中外古今名著等优秀传统文化的熏陶，拥有较多的课内外语文阅读知识量，并且能够拥有对真、善、美进行鉴别和判断的能力。因此，提高民族地区学生的语文素养，应从小学生开始，尤其是低年级。本文对民族地区低年级学生语文素养培养从探讨“什么是语文素养”开始，在此基础上提出了如何培养低年级学生语文素养的几点策略。

浅析小学数学教学中学生主动学习性的培养

小学是学生步入学堂的启蒙阶段,也是奠定基础的关键阶段,更是培养学生形成良好学习习惯的重要阶段.教学是小学教学中重要的组成部分,随着新课改的实施,学生的主体地位尤为显现.如何在小学数学教学中培养学生的主动学习性,从而让学生养成自主学习的好习惯,是每个教育工作者义不容辞的责任.本文以小学数学教学中学生主动学习的现状为出发点,对如何培养学生的主动学习性提出了相关的改进措施,以供参考.

如何在小学数学教学中体现学生的主体地位

培养学生的学习自主性,充分发挥学生的主体地位,以提高学生独立分析、探索、以及创造力的能力,促进其思维和智慧的全面发展是新课程改革及实施的重要目标和内容.学生是学习的主人,小学生性格活泼、贪玩,要想培养学生的自主性并非是一朝一夕就能达成的,如何在小学数学教学中体现学生的主体地位,本文进行了简要的分析,以供参考.

探讨藏区小学语文阅读教学

学习、阅读是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个学生、一个人、一个团体,还是一个民族、一个社会,只有不断学习、阅读,才能获得新知,增长才干,跟上时代。

小学低年级语文课堂中学生学习习惯的培养

小学低年级是学生学习阶段的第一步,同时也是最为关键的一步,其学习情况会对学生的终生发展产生重要的影响,所以该时期的教学重点是使学生养成良好的学习习惯。本文就良好学习习惯在小学低年级语文课堂中的培养策略进行了探究。

新课标下小学语文作文的创新教学探析

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,对学生文化素质及语言表达能力的提高有着重要的影响。并且学生在写作过程中能够实现自身个性化的发展,培养学生的创新能力。因此教师采取有效的教学方法提高学生的写作水平。文章主要对小学作文的创新教学进行了探究。

浅析小学数学教学中学生主动学习性的培养

小学是学生步入学堂的启蒙阶段,也是奠定基础的关键阶段,更是培养学生形成良好学习习惯的重要阶段。教学是小学教学中重要的组成部分,随着新课改的实施,学生的主体地位尤为显现。如何在小学数学教学中培养学生的主动学习性,从而让学生养成自主学习的好习惯,是每个教育工作者义不容辞的责任。本文以小学数学教学中学生主动学习的现状为出发点,对如何培养学生的主动学习性提出了相关的改进措施,以供参考。

阅读绽放精彩——谈小学语文的阅读方法指导

阅读能力是小学语文教学的重要培养内容,随着新式教学的发展,阅读越来越受到教师的重视,原来的阅读训练太过束缚,当今的阅读训练应紧贴学生的兴趣所在,鼓励学生多思考,多交流,在解决问题的同时要表达不一样的看法。