浅谈民间游戏在幼儿园一日活动中的开展

幼儿阶段的幼儿年纪比较小,心智还不成熟,他们天性好动,而游戏就成了幼儿园不可缺少的活动内容。在幼儿园开展一日活动时,教师借助游戏的形式,既能增加幼儿阶段教学活动的趣味性,又能促进活动形式的多样化,增加教育实效。而民间游戏与幼儿园一日活动的结合,是现阶段幼儿园活动形式与内容的创新方向,传统民间游戏具有着丰厚的底蕴,在民间口耳相传源远流长,操作更是简单灵活,符合幼儿阶段的认知规律。而且将二者相互结合起来,既是对民间传统文化的保护与传承,又能促进幼儿智力水平与身体素质的提升,促进幼儿的健康茁壮成长。因此,将民间传统游戏与幼儿园一日活动相互结合,具有较大的现实意义,作为一名幼儿园教师,要充分发挥自身的教育职责,对民间游戏在幼儿园一日活动的中的运用策略展开探究。

幼儿园区域活动中材料投放的策略

随着教育行业的发展,作为基础教育的幼儿园教育也受到社会各界的广泛关注,在幼儿园的教育中,区域活动是幼儿在日常生活中的重要部分,为幼儿提供良好的生活和学习的环境,区域活动的使用是教师培养幼儿时期能力的重要场所。而材料投放是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,是幼儿活动顺利进行的前提,只有加强材料投放的合理性,才可以在材料的辅助下激发幼儿的动力,从而进一步促使幼儿自主积极地开展探索学习,学习基本的技能。教师在投入材料时一定要讲究方式方法,必须注意根据具体的地域活动特点和幼儿的身体发展规律科学投入,才能发挥材料的功能效果,并充分调动幼儿们参加地域活动的积极性。基于此,本文对幼儿园区域活动中材料投放的策略进行了探讨。

西藏幼儿教育发展过程中存在的问题和建议

自西藏解放以来，幼儿教育发展和改革取得了一定的成效，但是由于其独特的地理环境和历史进程因素等影响，目前西藏地区幼儿教育的工作中存在一些比较突出的问题，在发现问题和分析问题的基础上，结合西藏地区“十三五”期间的目标和任务提出相应的解决对策，促进幼儿教育稳定发展，提高义务教育的水平，促使幼儿教育登上一个新台阶。

利用语言区域游戏发展幼儿语言能力

幼儿是祖国的未来和希望,幼儿教育关系着国家未来的发展,因此幼儿教师肩负着重大的责任。在幼儿的成长过程中,语言能力是非常关键的,甚至会影响幼儿今后的人生。在幼儿园开展的各项主题教育活动中,区域游戏是最受幼儿欢迎的项目之一。因此,利用语言区域的游戏化来发展幼儿的语言能力是比较重要的,这是符合幼儿心理和天性的,让幼儿在游戏中体验快乐,获得情感上的满足,是具有很重要的意义的。本文将立足幼儿语言发展的特点,对幼儿园利用语言区域游戏发展幼儿语言能力的策略展开分析。

浅析幼儿读图能力的提升策略

随着我国总体教育水平的提升,人们对幼儿教育的关注度越来越高。读图能力是幼儿园教育教学的重要内容,在幼儿早期阅读领域中具有极为重要的价值,幼儿读图能力的培养正日益受到人们的关注。绘本是最适合幼儿的一种读物,对幼儿有着莫大的吸引力。读图是幼儿的主要阅读方式,在阅读中读图能给幼儿带来视觉的震撼,引发幼儿的情感、想象、审美和思考,促进幼儿语言能力的发展。绘本中的图画不是插图性质,不是文字的附庸,它本身就是语言,具有表达性,能抒情叙事。对此,本文以绘本为载体探讨提升幼儿读图能力的策略。