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新课标下小学数学中开展模型建构教学的意义
1
作者
加永扎西
《收藏界(名师探索)》
2019年第3期227-228,共2页
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了重大的变化。在小学数学教学中,对少数民族地区学生开展模型建构教学是“数学模式观”的基本体现,也是为了落实我国素质教学中“四基四能”培养目标、全面提高学生数学素养...
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了重大的变化。在小学数学教学中,对少数民族地区学生开展模型建构教学是“数学模式观”的基本体现,也是为了落实我国素质教学中“四基四能”培养目标、全面提高学生数学素养的重要手段,是促进我们“教师专业化成长”有效途径之一。下面我就根据自己的教学实践工作,谈谈自己的点滴看法。
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关键词
小学数学
素质教学
新课程教学改革
教师专业化成长
模型建构
新课标下
学生数学素养
教学实践
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职称材料
题名
新课标下小学数学中开展模型建构教学的意义
1
作者
加永扎西
机构
西藏昌都市类乌齐县甲桑卡乡小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第3期227-228,共2页
文摘
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了重大的变化。在小学数学教学中,对少数民族地区学生开展模型建构教学是“数学模式观”的基本体现,也是为了落实我国素质教学中“四基四能”培养目标、全面提高学生数学素养的重要手段,是促进我们“教师专业化成长”有效途径之一。下面我就根据自己的教学实践工作,谈谈自己的点滴看法。
关键词
小学数学
素质教学
新课程教学改革
教师专业化成长
模型建构
新课标下
学生数学素养
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标下小学数学中开展模型建构教学的意义
加永扎西
《收藏界(名师探索)》
2019
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