浅谈初中语文教学中的读写结合

针对初中语文教学存在缺乏系统性规划、教学过分强调技巧的现状,提出在阅读教学中注意素材选择、结构练习、细节描写的读写结合策略,帮助学生强化知识系统,提升学生学习语文的综合能力,推进语文课堂的改变,使语文知识丰富多彩。

新时期初中班主任班级管理方法创新性及实践性研究

随着我国现代化教学改革工作的不断推进和发展,新时期背景下初中班主任教师的管理工作形势和内容也在与时俱进的发生着变化和革新,各种现代化教学理念的普及应用也为班主任的教学管理工作提供了新的思路和方向。对于初中阶段的学生学习而言,由于正处于青春期,学生的学习心理和情绪极易产生波动,此时班主任就需要从学生实际情况出发多元化设计管理措施,根据学生的心理特点和教学需要,制定出合理的班级管理方法,提高班级管理的有效性。一、精心选拔班干部。为更好地实现初中班级的管理效果,减少班主任的管理压力。班主任可挑选自习课时间选举班级干部,在选举过程中尊重学生的意愿,坚持公平公正的原则,采取透明式唱票形式推举出德智体美劳全面较好的班级干部。此外,班主任还需注重学生的综合能力,根据所要选举的干部名称制定不同的选举要求,让班干部带领学生不断向前发展,进而全面提升班级管理质量,培养学生的管理能力。

新课改背景下初中班主任德育工作的实践探索

德育已成为世界范围内普遍关注的主要问题之一。在几千年的深厚文化底蕴中,中华民族具有着重强调人民德育教育的伟大底蕴。德育与社会发展的前景和希望息息相关。随着社会的发展和时代的变迁,德育教育的内涵、方法和方式也发生了变化。初中学生正处于成长的关键时期,因此培养良好行为和良好品德的任务非常困难。作为德育的主要力量,班主任的工作起着至关重要的作用。长期以来,班主任教师积极研究实践,取得了一定成果。下面谈一下具体策略。

浅谈初中数学课堂练习的设计

众所周知,在课堂教学中,我们教师要想上好一节课,引人入胜的导入,精彩纷呈的生成固然很重要。但是,在初中数学教学中,教师精心设计数学课堂习题,严密组织课堂练习结构,提高学生课堂练习效率,保证教学任务完成的需要,也能起到画龙点睛的作用。要做好这项工作,我认为应做好以下几点做起:一、教师要精心设计,体现数学练习的灵活多样性在初中数学教学中,我国《数学课程标准》中明确指出:“教师要注重对学生情感态度的培养,提倡学生能积极地参与数学活动。”在课堂教学中,为了提高学生课堂练习效率,教师要精心设计灵活多样的数学练习题,以调动学生学习数学知识的积极性和主动性,不断激发学生学习数学的兴趣。

探究在初中数学教学中渗透数学思想方法的有效途径

初中阶段是学生学习的重要阶段,数学又是初中生在学习的过程中的必修课程。数学对于学生的能力较高,不仅要求学生具有较强的理解能力,还要具备一定的逻辑思维能力。初中数学教师在教学过程中不仅要完成理论知识教授,还要培养学生的数学思维与数学思想,通过在数学思想的渗透,提高学生数学思维应用能力,使学生更加深刻理解数学知识内涵,从而养成良好的学习习惯,提高数学综合素养与学习能力,本文就在初中数学教学中渗透数学思想方法展开相关探讨与研究。

浅谈交互式电子白板在初中藏语文教学中的有效运用

本文以初中藏语文教学作为研究主题,探讨交互式电子白板在初中藏语文教学中的有效运用及相关问题。首先对交互式电子白板进行了概述;主要介绍了其概念、内涵;并以此作为基础,从“资料包”、“聚光灯”、“笔”功能应用等方面,针对交互式电子白板在初中藏语文教学中的有效运用进行了具体分析。希望能够通过本文初步论述引起更多的关注与更为广泛的交流,从而为该方面的理论研究工作与运用实践工作提供一些有价值的信息,以供参考。

关于初中藏文教学的有效策略研究

本文以初中藏文教学作为研究主题,探讨初中藏文教学的有效策略及相关问题。首先对现代化的教学技术的应用进行了简要概述;主要分析了初中藏文教学中学生的主体性因素,并以此为基础,提出了教学指导的适当性、学生技术的升的自主性;并对促进这种可以有效提升教学效果的理念的相关措施进行了具体探讨。希望通过本文初步论述可以引起更多的关注与更为广泛的交流,从而为该方面的理论研究工作与教学实践提供一些有价值的信息,以供参考。

藏语文政策与藏语文教育的发展

中国是一个多民族的国家,在我国的少数民族中,藏族的人口数量较多,集中分布在我国的青藏高原地区。在沟通交流时主要使用藏语、藏文。自和平解放至今,对于西藏的语文教育工作,不仅具有西藏教育发展的特色,同时还体现了我国关于西藏的语文政策。本文先就藏语文政策的起始阶段及形成阶段的情况进行了分析,而后就藏语文政策的发展的思路构建进行了深入的分析,并提出了构建良好的师生关系、培养学生的藏语文思维的双语环境下的藏语文教育思路。

思维导图工具在初中政治教学中的应用研究

政治学科的教学内容较为特殊,具备理论性和抽象性的特征,绝大部分内容均与生活实际存在密切的联系。为了提升政治教学效果,应采取有效的教学手段对教学内容进行重新梳理,将抽象性和复杂性的教学内容简单化和条理化,使其形成更容易被学生所接受的知识体系。思维导图工具属于一种建立在思维层面的辅助教学工具,在其他学科中的应用取得了良好的应用成果。因此,本文在对初中政治教学中面临的主要难题进行分析后,探讨利用思维导图工具进行初中政治教学的实践方法,以期能够发挥思维导图的辅助作用,提升政治教学的效率与效果。

探究初中化学教学中的问题与策略

当前,初中化学教学中存在不少弊端,例如课程内容枯燥而抽象,教学思路相对落后,配套设施陈旧等。本文将在浅析这些问题的基础上探索提高初中化学教学质量的措施,希望可以为化学教育提供借鉴方案。

初中历史教学中“家国情怀”核心素养培养

初中历史课程的开展主要是为了帮助学生培养自身家国情怀,同时满足新课改教学需求。本文主要探讨初中历史教学对学生家国情怀培养的影响,以及如何帮助初中生更好的培养自身家国情怀。

初中政治教学中时政教学方式的研究与解读

在社会快速发展的背景下,对人才输出质量也提出了更高的要求,可以认为,社会发展与教育发展存在密切的联系。目前,正处于教育改革的重要时期,新课标对政治教育工作有了新的指导,要求其在完成基础理论教育的同时,还应关注时政教育内容,将更多社会时事政治引入到课堂教学中,此举的目的是为了提升学生的政治实践能力。因此,迫切需要强化对时政教学的关注,在开展政治教学活动时,将时政教学作为常态化教学内容,以此来满足新时期的教学要求。本文主要围绕时事政治的教学原则进行分析,并探讨在初中政治教学中开展时政教学的有效方式。

基于信息技术的初中化学教学改革

初中化学教学改革的开展有效激发了学生学习化学的兴趣,提高了化学教学效果。新课程标准要求在初中化学教学改革过程中充分运用信息技术,创新教学新模式。本文将简单论述初中化学教学的现状问题,浅析基于信息化手段的教学改革思路构建,并探讨如何运用网络资源来培养学生学习化学的主动性。

初中语文生活化作文教学策略探索

根据核心素养下初中语文教学要求, 全面加强写作教学成为教师语文教学的核心。 但是, 由于传统教学理念和模式的影响, 中学写作教学枯燥无味, 学生写作兴趣低, 写作时往往觉得无话可说, 所写文章空洞无味, 严重制约了学生写作能力的发展。 为解决上述问题, 教师在优化写作教学时, 应遵循生活化写作教学理念, 积极开展生活化的写作教学。

初中地理教学中学生生态保护意识的培育策略研究

初中地理教学中培养学生生态保护意识是社会可持续发展需要,只有学生具备良好环保意识才可以规范自身行为,为社会稳定发展做出贡献,因此在初中地理教学中不但要传授学生地理知识,也要渗透环境保护教育,本文对初中地理教学中学生生态保护意识培育策略进行了探讨,希望可以为促进社会的和谐发展提供一份参考。