西藏林芝地区藏族初中生吸烟行为特点的调查

目前,我国青少年吸烟率逐年上升,已成为严重的公共卫生问题[1].为了解西藏林芝地区藏族初中生吸烟行为的特点,本研究在2008年9月对该地2所初中1221名藏族学生进行了问卷调查.

西藏城镇中学藏语文教育教学现状及其路径新探

西藏城镇中学处于开放的多语文社区环境,伴随着西藏经济社会的发展,中学藏语文教育教学出现一些新的现象。为了进一步提升西藏城镇中学藏语文教育教学质量,需要学校和社会通力合作,不断探寻藏语文教育教学新路径。

中学物理实验课的探索与研究

新课改下的初中物理实验教学应培养学生由直觉兴趣、操作兴趣、逐步转化为因果认识兴趣和概括性认识兴趣.这就要求教师除借助于生动风趣的语言,有趣的神秘的物理现象、伟大的物理学家和物理学史上的故事来激发学生的学习兴趣外,还要有目的、有计划地设法培养学生的学习物理的积极动机和主动探索物理问题的习惯,以使学生长久地保持对物理的兴趣.

减少课堂问题行为 提高课堂教学效率

在日常教学过程中,学生的课堂问题行为是影响课堂教学质量的重要因素。很多科任教师在刚接到一个班级时,往往会＂理所当然＂地根据成绩把学生分成优等生,中等生、后进生……这样一来,在他们的课堂上,优等生越看越喜欢,＂后进生＂横看竖看都不入眼!可是,这些老师是否想过,其实越是＂后进生＂,他们的内心越渴望得到老师的关注？长此以往,常常会导致＂后进生＂在课堂上故意捣乱来宣泄内心的不平衡,课堂上的问题行为也就越来越多。那么，在教学过程中，老师该怎样做才能减少课堂问题行为的产生为呢？

丰富学生作文素材 提高学生作文水平

许多学生写作文时，提起笔来，脑袋空空如也，总觉得没什么话可说。如何改变这一现状，提高学生的作文水平呢？笔者认为，关键是要丰富学生的作文素材。 一、让学生学会观察 拓展学生作文的素材，必须开拓学生的眼界。井底之蛙永远不能了解天高海阔的意思。因此，要让学生学会观察、善于观察，学生平时看到的、听到的，都可能成为某次作文中的素材！这也告诉我们，只要生活中做个有心人，作文素材就如源头活水，汩汩而来了。

浅议提高初中历史课堂教学有效性的策略

在进行初中历史教学活动时，不仅要采用正确的教学方法，更重要的是培养学生学习历史的兴趣，引导学生学习历史和运用历史，让学生运用历史知识分析和解决现实问题，如环境、社会、政治等问题，促使学生掌握正确的学习方法，从而提高历史课堂教学的有效性。

初中英语课堂教学改革初探

长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为,英语教学无非是看学生掌握了多少语法和词汇知识,判定学生英语学习好坏的标准是看其测试的分数高低。新教学大纲吸收了当今国际上普遍认同的交际教学思想,强调不能仅仅把英语作为语言知识来传授,而且还要培养学生初步运用英语进行交际的能力。这就要求中学英语教师应将教学重点放到提高英语能力上来,改革教学观念,以学生为主体,变老师灌输为引导,发挥学生的主观能动性;改革教学模式,丰富教学方式,提高学生学习英语的兴趣,从而真正体现出英语学科的实用性。

巧施“连环计”引导学生自主作文

一、增加阅读量，积累写作素材 阅读积累 中学生喜欢课外读物，但往往只注意故事情节，常常一目十行，过后就忘。这对作文是没有多大帮助的。读书要读透要领会书中的精神，学到写作技巧，关键是眼脑手并用。因此，在加强阅读训练同时，还要指导学生积累，如摘抄佳句好词。我让学生每人准备一个精致的本子，再给本子起个有意义又好听的名字，比如“金钥匙”、“书海拾贝”等，学生把自己每天读过的文章，分人物、动物、景物几类记录下来，可以是词、句、段，也可以是篇。

浅谈新课改数学课堂导言

课堂导言一般指在正式讲授新知识前的开场白。生动并且有趣的导言，能够在瞬间把学生从离散的自由思维状态引导到恰当的教学氛围中，从而获得良好的教学效果，新课改数学教材要求教师用恰当的导言方式引导学生进入良好的思维和注意状态下，本人由以下几点来谈谈导言技巧。

数字拍照在初中化学实验课的巧用

用数码相机拍照或者用高像素的手机拍照已经成为我们生活中的常见事物，那么能否在我们的实验课上发挥它方便、直观、易于处理等多方面的优点，服务于我们的化学实验课堂呢？抱着这样的一个想法，笔者开始了数字拍照在初中化学实验课上巧用的探究。一、指导规范操作．数字拍照大显神威1．课前指导．照片连放，给学生规范操作之第一印象课前教师可以安排五至六名学生当模特，拍好部分实验规范操作的照片，如固体的取用，液体的滴加，滴管的放置，给液体加热等，给学生正确的第一印象，这很关键。

突破“管” 进入“心”

从班主任日常班级管理中努力地去"看透"学生的内心世界和班主任应加强对自身的要求及加强管理意识这两方面谈了班主任如何去管好学生的形,理顺学生的心来加强班级的管理,真正摆脱"管"的困境,达到理"心"的目的。

初中思想政治有效课堂教学的策略

初中思想政治这门学科在初中教学中占有非常重要的地位,它是培养初中生正确的世界观、人生观和价值观的基础.因此,我们应当给予初中政治教学足够的重视,大胆采用科学的教学手段,只有这样才能提高初中政治课堂教学的效率.本文探讨了初中思想政治有效课堂教学的策略.

浅谈初中数学中的方程教学与方程思想

本文就初中阶段的方程教学谈了几个方面的观点重视方程解法的教学;重视方程应用题的教学;要重视方程思想的渗透和方程意识的培养。

初中政治教学中师生沟通平台的构建

师生关系的融洽与否决定了教师教学中各项工作能否顺利展开,良好的师生关系能拉近教师与学生的距离,增进教师与学生的相互理解,而良好师生关系的建立离不开通畅的沟通渠道和良好的沟通效果,沟通工作不到位会使学生难以理解教师教学甚至会产生抵触情绪,所以在当前的初中政治教学中,教师都想方设法在教学中构建师生沟通平台,通过师生沟通平台的构建来更好地帮助学生吸收政治知识,达到良好的教学效果,本文针对初中政治教学中师生沟通平台的构建等相关问题展开探讨.

浅谈初中物理的学习方法

有很多同学会问“学习物理有没有捷径呢”？答案应该是没有,学习是一件实实在在的事情,我们来不得半分含糊.虽然没有捷径,但只要掌握科学的学习方法和规划的学科知识,学好一门学科还是不难的.

浅论在语文教学中如何培养中学生的语感

对中学生语感的培养是语文教学的核心。语感是一种语文修养,是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟、领会语言文字的能力。在语文教学中可以从语感实践和语感分析等方面对学生进行训练,以培养和提高学生的语感。

选好历史故事为高效课堂增色

在一次教研活动中,笔者旁听了一堂教学公开课,内容是人教版初中历史八年级上册的"鸦片战争",授课过程中教师讲述了马戛尔尼访华的故事,给入耳目一新之感。故事是这样的:18世纪末,英国的工业革命蓬勃发展,为了寻找海外市场,英王乔治三世派马戛尔尼出访大清帝国,但由于礼仪冲突和文化差异,英方想与中方进行贸易的计划失败了,于是英国把侵略矛头指向了中国。

化学教学中提高提问的有效性

要实现课堂提问的有效性,既要提出有效的问题,也要采用有效的提问策略. 下面就初中化学课堂提问的有效性谈点体会.一、提出的问题要具有有效性1. 精准分析和把握学生的认知结构在设计问题阶段,教师对学生已有的化学知识要有一个整体的把握,既要准确把握学生的“最近发展区”,还要根据教学经验明确学生在哪些方面容易出现认识上或思维上的混沌或障碍,然后有目的地设计课堂问题,这样才会使提出的问题具有有效性.