西藏缓步动物两新记录种记述

记述了西藏2个缓步动物新纪录,它们是哈氏大生熊虫和胡氏大生熊虫。这2个种同属于缓步动物门(Tardigrada)、真缓步纲(Eutardigrada)、并爪目(Parachela)、大生熊虫科(Macrobiotidae)、大生熊虫属(Macrobiotus)。

西藏普通高中班主任专业化发展现状调查报告

一、调查背景班主任专业化发展是我国教育界2002年左右提出的一种思想，旨在促使班主任通过学习提高自己的专业技术水平和学生管理水平，把教师从事班主任工作从“副业”提升为与教学同等重要的地位上来。近几年来内地班主任专业化发展进行的轰轰烈烈，如在全国基础教育界进行的“国培计划”就有专门针对班主任的内容，

在研究中学习在学习中成长——《英语阅读与情感教育》研究性学习的教学指导

"研究性学习"(Project Learning),是学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和自身生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识和运用知识解决问题的学习活动。本文是教师指导学生做《英语阅读与情感教育》研究性学习的一个教学过程,介绍了研究性学习的目的、本课题的选题方向和研究意义、教学过程、在研究性学习中出现的问题、学习收获和教学反思。

淡妆浓抹总相宜——论思想政治新课改中“三基于”原则的西藏特色

在新课改中要求在教学设计中贯彻"三基于"原则",三基于"原则是一个统一的整体。在西藏由于特殊的自然地理环境、人文环境、课程资源环境、学生实际等,在贯彻"三基于"原则时,一定要注意民族特色。

好风凭借力 送我上青云——参加“西藏自治区第十届优质政治课大赛”的点滴感悟

2015年4月，我有幸参加了西藏自治区德育研究中心组织的第十届“西藏自治区和内地班（校）优质政治课大赛”，共有来自西藏内地班及区内的32名教师参加了比赛，六天来，通过自己讲课、观摩其它优秀教师的参赛课、评委老师的点评指导和聆听专家讲座等，我收获颇多、受益匪浅。

西藏高中思想政治新课改应把握的问题研究

新课改的指导思想、要求对绝大多数的教师来说都是第一次亲密接触,在实践的过程中难免存在着囫囵吞枣、顾此失彼、重形式轻实质的做法。

中学思想政治教学的创新与优化——基于教师的角色分析

创新是事物发展的不竭的动力,面临研究性学习和情景式教学等新形势、新背景,中学思想政治教学要想迈过面临的种种诘难和问题,必须加大力度创新和优化教学内容、教学方法、教学手段等,从而实现教学的新飞跃。

提高高中学生数学课堂参与度的实践总结分析

学生是教学活动的关键要素，是评判教学活动效能的重要指标，也是新课程教学的重要“载体”。脱离学生主体，教师一个人的“独唱”活动已经不能适应新课标教学活动的要求。师生互动交流的“合唱”活动才是新课标下教学活动的基本要求。高中生所处的特殊学习阶段，一方面受到社会、家庭的期望压力；另一方面由于高中数学知识体系更为复杂，数学要点更为烦冗，学习要求更为严格，

高中物理教学中学生实际操作能力的提高策略分析

物理实验是构建与检测物理理论的基础，它不仅能帮助学生更好地理解与掌握物理学中微妙的理论，还能切实提高学生分析解决问题的能力，是物理教学中对学生进行科学教育培养的关键环节．通过实验、演示、动手操作，观察分析生活中的物理现象，能够使学生从中获得明确的、具体的理解与认识，这是理解物理规律与概念的前提．

海纳百川 殊途同归——浅谈提高高中学生听力水平的实施策略

学习语言的最终目的是为了交际，而要使用语言自然、灵活、恰如其分地进行交际，则绝对与听密不可分，相辅相成。听说是有机联系在一起的，听中有说，说中有听，说是以听为前提的，因为学生只有在听准、

中学政治的探究式学习模式反思——从方法论和具体措施的角度看

探究式学习是注重培养学生的问题意识以及主动探索能力的重要模式。如何做以及怎样做才能实现中学政治的探究式学习模式的真正落实,需要在方法论的基础上采取具体的、符合实际的措施在教学实践中逐步建立起来。

浅析多媒体在高中地理教学中的应用

随着社会的不断发展,多媒体技术也逐渐被应用在高中地理教学中。本文讲解了在教学中多媒体技术的三个优势:有利于激发学生对地理的学习兴趣;有利于深化学生的地理知识层次;有利于提高学生的创新思维能力。但是也不能否认多媒体技术在教学中的应用也存在着弊端,首先是教师过分地依赖多媒体技术进行教学,摒弃了传统教学方法,然后就是学生在课堂上忽视了对知识的学习,所有的注意力都在做的课件上。面对这些问题,笔者提出了相应的解决对策:多媒体教学要和传统教学进行有效的结合;多媒体课件的准备一定是要围绕着教材,而不能够脱离教材,还要紧扣高中地理教学的目标和要求,将教学的重点和难点突出来;教师应该进行多媒体教学的培训,熟悉多媒体教学的含量和实用性。

加强思想政治教育 培养学生健全人格

人格是在一定的社会文化当中产生的个人的精神面貌和心理素质。塑造健全人格是高中思想政治教育的基本目标。高中阶段是个人人格逐步完善的时期，个人的价值观和世界观逐渐定型。因此，在高中阶段，学校必须发挥“育人”的作用，在强调政治需求和社会需求的同时，重视学生个体发展的需要，改变应试教育模式下以分数给学生定位的错误人才观，

浅析高中班主任管理工作

班主任的工作职责非常重要,班级的管理离不开班主任。本文主要讲述了高中班主任管理工作中存在的问题,例如管理方式不当、忽视了对学生全方面的管理以及管理工作缺乏理论指导等。针对这些问题提出了一系列的解决对策,有采取多种形式的管理方法,培养创造性的人才;要不断地参加对班主任进行的培训,提高自身素养;发挥班干部的能动性,与班干部积极合作;要不断地与学生进行交流,拉近和学生之间的距离。

高中数学解题常用的几种策略

一、巧用配方法解题 配方法是数学中常见的思考方法，它在数学中有着广泛的应用，巧用配方法可以使解题化难为易，化繁为简，下面就其应用举例说明．

如何培养藏族学生的自主阅读习惯和能力

一、调查和分析 为了更好地了解藏族学生的自主阅读习惯和自主阅读能力，笔者以课外阅读（因为课外阅读都是基于学生自觉自愿的自主阅读）为切入点，设计了一份调查问卷，对高一第二学期平行班两个班的藏族学生进行了问卷调查。本次调查共发放问卷100份，最后回收有效问卷91份。

浅谈词的文句、乐句——以《念奴娇·赤壁怀古》中“了”字为例

宋代慢词盛行,词作甚多,以《水调歌头》《满江红》《念奴娇》三种最受人喜爱。但是,慢词中长句较多,八九字甚至十几字以上的长句,往往无法精确的断开。若按照词意断句,往往可以断为二三句,同一词牌同一位置的断句也不尽相同,这种称为文句。

班主任爱学生必须“四做到”

一、爱学生，必须做到以尊重学生为前提 美国著名作家爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生，就要不伤害学生的人格，不伤害学生做人的尊严。尊重学生，这是建立新型师生关系的前提。获得尊重，是人生存的“五种需要”中的高层需要。我们都是生长在社会主义新中国幸福阳光下的公民，班主任与学生不在乎就是年龄和某一单方面知识的差别，在法律面前一律平等。班主任一定要做到尊重学生的自尊和人格，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解班级每一位的学生、信任每一位学生、欣赏每一位学生。每个学生都有自己的闪光点，作为教师应善于发现，切不可伤害学生的自尊心和自信心。这是每一个教育工作者的职责。爱心是有效的基础，而尊重，则是爱心的自然流露和必然形式。尊重不应限于一时一地一事，而应时时处处事事全面的尊重。只有率先尊重了学生，学生才会尊重老师。

比较式阅读在高中语文教学中的运用分析

阅读是人们在日常生活中不可缺少的社会活动,人们通过阅读不仅可以获取各学科知识,还能通过阅读来获取更多的精神食粮来丰富自己的主观情感世界,而阅读一直是高中语文教学的重要组成部分。比较式阅读的出现及应用不仅受到广大师生的喜爱,同时也对加深学生对文本的印象,加强高中语文教学质量有着重要作用。本文对比较式阅读在高中语文教学中的实际运用进行详细讨论,并对比较式阅读在高中语文教学中的运用策略进行了详细阐述。

试析高中生英语听力存在的障碍及应对策略

“听力”是一种对语言理解的能力，并且训练听力有助于提高学生的英语交流能力。许多学生也试着提高他们自己的英语听力，但是实际情况却经常不令人满意。高考英语中听力占了非常大的一部分分值，由此可以看出听力在英语学习中的重要性。尽管这样，许多学生还是对听力的学习束手无策，甚至连课堂上教师经常说的语句都听不懂。因此，对于高中英语听力的教学很有必要进行更深一步的探讨。